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思考
思考是无序的,学生要思考,意味着他们势必要进行非常规的思考,经历试错的过程。在整洁的教室里,学生总是觉得发散性思维是不对的。
彼得·利耶达尔
在一个看重思考过程并非思考结果的环境里,光得到一个答案并不是最重要的,只有思考过程才是最重要的。
彼得·利耶达尔
学生在白板上书写时,他们可以迅速地擦除做错的部分,对学生来说,这就降低了做错的风险。学生坐得离老师越远,中间就有越多东西挡着,学生就越觉得自己被忽视。学生站着学习能立即消除这种被忽视的感觉,并将注意力集中在手头的任务上。我们需要营造适宜学生思考的环境。
彼得·利耶达尔
学生是愿意思考的,也愿意深入思考。学生一旦开始思考,他们也会持续有动力地完成其他类型的题目。模仿虽然可以让学生在短期内尝到甜头,但因为无法另学生深入学习,所以这种方法没法长期有效。学生无法将前后学习的内容串联起来,也无法在知识间建立联系。模仿会取代思考,模仿与思考并不会共存,模仿也不是思考的前提。
彼得·利耶达尔
成功的教学方法是指这种教学方法能让更多的学生思考,且思考的时间更长。评价一堂课的好坏,不是看老师讲得多精彩,而是看学生思考得多深入。
彼得·利耶达尔
一个理想的思考型课堂,其氛围应该是:学生们愿意尝试各种解题方法,不怕犯错;能够长时间地专注思考一个问题;并且乐于与同伴讨论自己的思路和困惑。
彼得·利耶达尔
我们应当将作业重新定义为‘思考题’或‘自我检测题’,它的目的不是为了评分,而是为了让学生检验自己是否理解了所学的概念,并为他们提供必要的练习机会。
彼得·利耶达尔
布置合适的思考题,有助于打造思考型课堂。一道题目是好是坏,取决于学生在解题中运用知识的能力。一道好的题目会让学生在解题过程中遇到困难,学生需要不断思考、尝试、历经挫败,才有可能渐渐地把已有的知识运用到解题的过程中。
彼得·利耶达尔
老师如果想让学生思考,那么就必须布置一些题目启发他们思考,且所给的题目不仅要能引发他们思考,还要能鼓励他们不断思考。
彼得·利耶达尔
波动可以超越时间和空间的限制,你所思考的事物确实会影响到世界。
江本胜
一切练习,最终都是要把开始的慢速行为,变成不太需要思考的中速行为,最后变成下意识反应的快速行为,甚至是自动行为。
陈虎平
行动甚于思考,跟随趋势甚于追问原因,行动起来试错、跟随潮流前进,才是社会适应策略。
陈虎平
教育的目标是培养独立思考的能力,而非机械记忆。
凯伦·路易斯
哲学思考始于惊奇。
卡尔·雅斯贝尔斯
人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。
乔治·桑德斯
教育的目的在于启发思考,培养独立的精神。
佚名
艺术是关于思考的,而不是关于制作的。
布鲁斯·瑙曼
我们思考得越多,事情就变得越奇怪。
大卫·林奇
人类至今赖以生存的几乎所有事物,都是由轴心时代所创造、所思考的。
卡尔·雅斯贝尔斯
假如人只能自我单独生活,只去思考自我,他的痛苦将是难以忍受的。
布莱士·帕斯卡
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