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儿童
那些最伟大的所谓的儿童书,一定是既针对成人又面向孩子,是为孩子心中早起的成人,以及成人中心被遗忘的孩子写的。
伊恩·麦克尤恩
从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
斯蒂芬·茨威格
为了保持孩子乐观向上的状态,形象地来说,父母必须站在儿童知识的摇篮上,直接参与到儿童的教育中,为他的成功感到高兴,设身处地地去理解孩子的幸运和悲伤。
苏霍姆林斯基
我坚信儿童绘画是通往逻辑认知的必要步骤,而且绘画还有助于发展审美世界观。
苏霍姆林斯基
不能将儿童与成年人进行比较,没有可以衡量成年人和儿童的单一标准。
苏霍姆林斯基
年轻的朋友,我建议你们每月买三本书:(1)关于你教的学科的科学和知识基础;(2)关于一个人生活和斗争的故事,其形象是灯塔,是青年的榜样;(3)关于人的内心,是儿童、青少年、青年、女孩的内心(心理学书籍)。
苏霍姆林斯基
儿童在电视时代面临一种童年过早消逝的局面,成人和儿童的界限正在消失。儿童过早地操着成人的语言,模仿着成人的生活方式。
尼尔·波兹曼
只要出了“祸门”,就是一条生命,他必将成为这个国家的一个合法的公民,并享受这个国家给予儿童的一切福利和权力。
莫言
儿童通过观察父母如何面对困难来学习生活态度。
阿德勒
所有有趣的小孩在学校里走,突告父母、姐姐送伞来,必害臊,这是心理。小学,性质上就是伊甸园。儿童有儿童的浪漫主义,一时出现父母,即拉回现实。天堂人间不能共存,世俗和理想难以沟通。
木心
对儿童思维训练,关键要警惕“僵化的思想”,它被塞进头脑却从未被运用检验。
怀特海
人生就像一场认知的冒险,我们要像儿童探索世界一样,保持好奇心和求知欲,不断追求新的知识和体验。
皮亚杰
从儿童的认知发展可以看出,早期的经历和学习对后续的发展有着重要的影响,人生亦是如此,我们要重视每一个阶段的积累。
皮亚杰
知识的获取不是一蹴而就的,就像儿童的认知发展需要时间和过程,人生的学习和成长也需要耐心和积累。
皮亚杰
活动不仅是儿童认知的基础,也是人生体验和成长的重要途径,只有积极参与生活,才能收获更多。
皮亚杰
如同儿童的道德发展从他律走向自律,我们在人生中也应逐渐学会自我管理和自我约束。
皮亚杰
儿童在成长过程中会逐渐形成自己的认知图式,人生中我们也在不断构建自己的人生观和价值观。
皮亚杰
就像儿童在认知发展中会经历不同的阶段一样,人生也有不同的阶段,每个阶段都有其独特的任务和成长机会。
皮亚杰
当我们面对新的挑战和困难时,就如同儿童进入一个新的认知阶段,需要调整自己的思维和行为方式,以适应新的环境。
皮亚杰
儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的。同理,人生的智慧和能力也是在不断的行动和实践中培养起来的。
皮亚杰
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