教室是更大社会的缩影,因此,它是关于意义、身份和权力的斗争场所。
Leadership is about inspiring people to do things they never thought they could.
这只是海森堡测不准原理的简单应用而已。
课程必须被视为达到目的的手段,而不是目的本身。
多样性只是表象。这是奥义书的教义。而且不仅仅是奥义书。与上帝合一的神秘体验通常会导向这一观点,除非强烈的偏见阻碍了它。