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女作家应当不是写,而是在纸上刺绣,因而工作得精细迟缓。
契诃夫
万物皆有它的审美,听所有人意见,保留自己的判断。
董宇辉
发出紧急信号请使用“三次法则”:三次大喊,三次喇叭,或三次口哨。
凯文·凯利
一日,见那老树枝头,桃熟大半,他心里要吃个尝新奈何本园土地力士并齐天府仙吏紧随不便忽设一计道:“汝等且出门外伺候,让我在这亭上少憩片时”那众仙果退只见那猴王脱冠服,爬上大树,拣那熟透的大桃,摘了许多,就在树枝上自在受用,吃了一饱,却才跳下树来,簪冠着服,唤众等仪从回府迟三二日,又去设法偷桃,尽他享用。
吴承恩
我拒绝做大人物的玩偶。
马里奥·普佐
联邦政府从来不会汲取教训,只有人可以。
米尔顿·弗里德曼
时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。
华罗庚
所有人类之间共享着超过99%的基因,人与老鼠也有超过90%相同的基因,与鱼有四分之三相同的基因。
理查德·道金斯
人类不再平等,不死就在眼前!
瓦尔·赫拉利
必须把追求完美作为日常工作的习惯。
稻盛和夫
风絮飘残已化萍,泥莲刚倩藕丝萦。珍重别拈香一瓣,记前生。人到情多情转薄,而今真个悔多情。又到断肠回首处,泪偷零。
纳兰性德
没有创新就没有未来。
魏建军
Forests are the lungs of the earth—let's not suffocate them.
森林是地球的肺,我们不要让它窒息。
莎拉·格林
教育能开拓人的智力。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
The teacher is not in the school to impose certain ideas or to form certain habits in the child, but is there as a member of the community to select the influences which shall affect the child and to assist him in properly responding to these influences.
教师在学校里不是为了强加某些观念或形成某些习惯,而是作为社区的一员,选择影响孩子的因素,并帮助他适当地回应这些影响。
威廉·赫德·克伯屈
没有独立存在的真理,确切地说,真理都是相对于某个个体而言的。
理查德·德威特
一入江湖深似海,从此节操是路人。有人夸你,别信,有人骂你,别听。
郭德纲
在某种意义上,生活中的最重大和最重要问题都是无法解决的。我们无法解决它们,只能在成长中超越它们。
荣格
当你年轻时,以为什么都有答案,可是老了的时候,你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。
莫言
我们无法选择自己的出身,但我们可以选择如何面对它。
安妮·埃尔诺
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