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上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。
雨果
效率不是唯一的追求,长期价值才是。
张一鸣
一个屋子太暗,你想开个窗,大家一定不允许。但如果你要拆掉屋顶,大家就允许你开窗了。
鲁迅
教义不是让人去理解的,而是让人去信仰的。“只有对我们不理解的东西,我们才会有百分百的信仰。”一种能理解的教义会缺少力量。
埃里克·霍弗
.人要么永不做梦,要么梦得有趣;人也必须学会清醒,要么永不清醒,要么清醒得有趣。
尼采
农业现代化不是抛弃传统,而是让传统在创新中焕发新生。
Agricultural modernization is not about abandoning tradition but about revitalizing tradition through innovation.
郑丽
The world is a book, and those who do not travel read only a page.
世界是一本书,不旅行的人只读了一页。
基兰·德赛
更让我感到遗憾的是我错过了我的葬礼。我觉得这是世界上最让人失望的一件事情。我特别想在我的葬礼上看到学校的同学们,我所有的朋友,所有的亲戚,还有所有的邻居,还有我的爸爸妈妈和雅丹。我知道我要是真看见那个场面,我一定会难过得让自己受不了,自己哭得甚至比我妈妈、爸爸和雅丹哭得都厉害,他们失去了我,我也失去了他们——尽管这样,我还是希望去参观我的葬礼,去看看他们,哪怕只说一声“再见”。
亚历克斯·希勒
高密东北乡的黑土地上,日日夜夜骚动着万物生长发动的声响。
莫言
每当我们提出问题的解决方案时,我们都应该尽力推翻我们的解决方案,而不是捍卫它。
卡尔·波普尔
酒精、药物等化学物质会严重损害判断力,导致非理性决策甚至灾难。
查理·芒格
教育(educate)这个词跟拉丁语eductus有关,而eductus的意思是把一个人“潜在的、蛰伏的某种东西”“引发”出来。换言之,教育本该帮助学生把已经蕴藏在他们身上的东西开发出来并培育成熟。
奥赞·瓦罗尔
人要诗意地栖居在大地上。
马丁·海德格尔
有人说我们忽视或压制个性,这是不对的。被束缚的个性如不得解放,就没有民主主义,也没有社会主义。
毛泽东
具体的评判维度在于比如学习能力,应对挑战的能力,回答问题的思考逻辑,对待事物的态度以及对待投资人的意见是否抱有开放的心态。
朱啸虎
知音,能有一个已经很好了,不必太多。如果实在没有,还有自己。好好对待自己,跟自己相处,也是一个朋友。
三毛
讲到国家的政治,根本上要人民有权;至于管理政府的人,便要付之于有能的专家们。
孙中山
为近视者指引道路是很费力的,因为你不能对他说:“看见十哩外的教堂吗?朝这个方向走。”
维特根斯坦
青年是向未来伸展的小树,沐浴灿烂的希望之光,就会枝繁叶茂,茁壮成长为参天大树。
池田大作
每个人的心中,都有一份对梦想的追求。
米哈依尔·肖洛霍夫
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