In mathematics, the art of proposing a question must be held of higher value than solving it.
教育者的角色是赋予学生权力,使他们成为自己社区中的变革推动者。
我们观察到的不是自然本身,而是自然暴露于我们提问方法下的样子。
在一个场景的沉默中,角色的真相往往被揭示出来。