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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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生命中可能会刮风下雨,但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
奥斯特洛夫斯基
The vision of a champion is someone who is bent over, drenched in sweat, at the point of exhaustion when no one else is watching.
冠军的远见在于无人注视时仍弯腰挥汗、精疲力竭。
罗纳尔多
企业的核心竞争力在于人,而不是机器。
宁高宁
最好的学习方法就是动手去做——在实验室里亲自动手。
The best way to learn is by doing—get your hands dirty in the lab.
莫滕·梅尔达尔
你用什么心态对待生活,生活就会还你什么样貌。
卡罗尔·德韦克
我们每天拼命生活,还是不瞭解怎么做才是对的!谁都不知道该做什么才能得到幸福。这不就像是被扔进沙漠里,然后对方要求「接下来请自由发挥」吗?没有人告诉我们该怎么生活,每个人都想知道正确答案,就算不是正确答案,至少能获得些线索。因此,大家才会依赖一些指标——例如,买透天厝的注意事项、必胜的育儿法则之类的——只要遵守哪些准则就不会出问题。实际上,人生並没有这种指标吧,也没有注意事项或守则,完全都是自由发挥。
伊坂幸太郎
我们希望通过技术让更多人被看见,让更多声音被听见。
We hope to use technology to help more people be seen and more voices be heard.
宿华
Waste is a design flaw, not an inevitable outcome.
浪费是设计缺陷,而不是不可避免的结果。
大卫·威廉姆斯
前几年外国朋友问我为什么能度过那个时期,我说没有别的,就是乐观主义。
邓小平
我们的命运终究会由我们自己生下。我们终究是,自己命运的母亲。
蔡崇达
The fabulous country—the place where miracles not only happen, but where they happen all the time.
这个神奇的国家——一个不仅奇迹发生,而且奇迹不断发生的地方。
托马斯·沃尔夫
我不再爱花好月圆了吗?不是的,我只是开始了解花开是一种偶然,但我同时学会了爱它们月不圆花不开的“常态”。
张晓风
有些人注定是等待别人的,有些人是注定被人等的。
张爱玲
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
蠢人总是提出千百年前的聪明人已经回答了的问题。
歌德
万物中的一切并非都是合乎人情的美。
雨果
任何科学都或多或少与人性有些关系,无论学科看似与人性相隔多远,它们最终都会以某种途径再次回归到人性中。
大卫·休谟
世间极占地位的,是读书一著。然读书占地位,在人品上,不在势位上。
曾国藩
Life is about creating yourself, not finding yourself.
生活是关于创造自己,而不是寻找自己。
亚瑟小子
如果有来生,要站成一棵树。
三毛
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