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教育的美好意义也许不在于培育多少“雄鹰”“凤凰”,而在于我们在乎每一只鸟,在乎每一只鸟的前行路径与飞翔姿势,在乎每一只鸟的鸣叫与欢歌,在乎每一只鸟的哀愁与孤独。我们不仅是“牧鹰人”,更应该是“护林人”。

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墨家学派创始人
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