The study of logic is not merely about rules of inference, but about the structure of rational thought.
逻辑学研究不仅仅是关于推理规则，而是关于理性思维的结构。
鞠实儿名人名言哲理格言警句语录 鞠实儿
放权里最关键的是，可以容忍别人在“把事情做对”的过程当中所犯的错误。我个人的理解是，其实干同样的事我也会犯错，为什么别人不可以犯错。
段永平
没有人能够“弃”你，除非你自暴自弃，因为我们是属于自己的，并不属于他人。
张爱玲
失眠症患者慢慢习惯了无眠的状态，就开始淡忘自己童年的记忆，继之以事物的名称和概念，最后是各人的身份，以至失去自我，沦为没有过往的白痴。
加西亚·马尔克斯
文钱逼死英雄汉，财不归身恰是无。
周希陶
我希望每一个人都尽自己的力，不管他的才分如何，上天并没有划定一批人，准许他们可以单凭才气而成功。
张晓风
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已
高尔基
Every decision we make today shapes the world we will live in tomorrow.
我们今天所做的每一个决定都在塑造我们明天生活的世界。
亨里克·安徒生
他的弃儿般的眼睛，牧师般的装束，他的神秘的行动，都引起她难以遏止的好奇心，但她从来没有想到，好奇也是潜在的爱情的变种。
加西亚·马尔克斯
创新不是目的，解决问题才是目的。
李想
做过空，但是感觉很不好，我们赚钱了，但是很不愉快，于是我们定了个规矩，不再做空。
沃尔特·施洛斯
虽则能够在最高的程序上有利于一个伟大的社会，但却具有这一性质，即对任何个人或少数人来说，利润不足以补偿耗费。
哈耶克
闲职未必能帮你成什么事，但关键时刻递一句话，坏你的事还是很容易的。
马伯庸
也许课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心。在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时专注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体 —— 不是教师或学生 —— 成为我们专注的焦点， 以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。
‌帕克·帕尔默
我是觉得现在越来越诚惶诚恐，而且明显的你会觉得：很多时候你背的东西太多，它很沉重的。可能就是你首先自己要足够的勤奋，但是同时你要接受命运的不可预测，因为很多时候我们大部分人都是觉得：他能这样我为什么不能这样？这可能就是会让自己这一生很不稳定。
罗翔
没有人可以独自生活，我们需要彼此的支持和分享，才能找到真正的快乐和成就。
弗兰克·赫伯特
我不想成为电影明星。我想成为一名演员。
I don't want to be a movie star. I want to be an actor.
菲利普·塞默·霍夫曼
君子之事上也，也忠以敬，其接下也，必谦以和；小人之事上也，必谄以媚，其待下也，必傲以忽。
君子对待上司，一定是忠诚而恭敬的；接待下属，必然是谦虚而和悦的。小人对待上司，一定是奉承而献媚的；对待下属，必然是傲慢而残酷的。
金兰生
须知孺子可教，勿谓童子何知。
周希陶
做你自己，别人都已经有人做了。
Be yourself; everyone else is already taken.
塔莉亚