你为了未来去焦虑，你为了过去去后悔，都不如你此时此刻做好当下的这一件事。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
这个世界从来就不公平，你有多努力，就有多特殊。
慕容雪村
建筑不是解决问题，而是创造可能性。
Architecture is not about solving problems, but about creating possibilities.
汉斯·霍莱因
风景这么好，我们的生命还有很长一截，路的确是弯曲一点，但有什么关系？我们终于会到达罗马。
亦舒
你们要对这残废的世界保持耐性，也别高估了自己的完美。
荣格
至于舆论，在未庄是无异议，自然都说阿Q坏，被枪毙便是他的坏的证据；不坏又何至于被枪毙呢？而城里的舆论却不佳，他们多半不满足，以为枪毙并无杀头这般好看，而且那是怎样的一个可笑的死囚呵，游了那么久的街，竟没有唱一句戏：他们白跟一趟了。
鲁迅
生活是一次旅行，而不是目的地。
伊莎贝尔·阿连德
自己生存，也让别的动物生存，这就是善。只考虑自己生存不考虑别人生存，这就是恶。
季羡林
诚然，作为一个人，要负道义的责任，憋不住就得说。
王小波
You can tell more about a person by what he says about others than you can by what others say about him.　　
想要了解一个人，就听听他是如何评价他人的，这远比听信别人对他的评价来得彻底。
奥黛丽·赫本
每个男人都希望拥有一个电视广告里的女人，但他们没想到：一旦不喜欢她时，可无法随时关机。
朱德庸
意志力如同肌肉，可通过练习增强，例如使用非优势手、保持良好姿势等小习惯，但需注意意志力会疲劳，需合理管理精力与诱惑。
盖伊·温奇
Trust is earned through actions, not words.
信任是通过行动赢得的，而不是言语。
约翰·迪尔
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何为所爱何为所恶的人。
林语堂
Efficiency in farming is not just about yield; it's about resource management.
农业的效率不仅仅是产量的问题；它关乎资源管理。
汉克·德布鲁因
每棵树有自己的形态，每个孩子有自己的成长轨迹。教育应尊重个性，发现潜能。
卷毛爸爸
 做产品要追求极致，把单一产品做到最好，而非追求多品种，避免库存和品质问题。
段永平
我们不必逗留采摘并保存鲜花，而是继续前行，鲜花会在你所有的道路上兀自绽放。
泰戈尔
艺术的生命宿命，是叛逆的，怀疑的，异教的，异端的，不现实的，无为的，个人的，不合群的。宗教的宿命，是专制的，顺从的，牺牲个人的，积极地，目的论的，群策群力的，信仰的，其实就是政治。
木心