尽管对STEM有不同的理解，但是对以下两个基本特征，学界还是达成了共识。第一，多学科整合。也就是说，从学习的内容来看，STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法，主要有相关课程模式和广域课程模式，前者仍然有各个学科的概念，但是注重学科间的联系；后者则取消了学科间的界限。第二，重视实践能力的培养。也就是说，从学习的方法来看，STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑，以开放性的真实问题作为导向，让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
Quality should never be compromised for the sake of quantity.
绝不能为了数量而牺牲质量。
比利·吉福德
如果今天我在地狱的话，就不会再往下跌了。我这样安慰自己；将来不管往哪里走，都是通往天堂的路。
徐新
对于大多数女人，爱的意思，就是被爱。
张爱玲
改变需要情感的触动，如果没有情感认同，就不会有改变的发生。
陈海贤
死亡是生命的最后一场盛宴，它以沉默的邀请召唤我们赴约。
波德莱尔
家庭和睦是人生最爱恋快乐的事。
歌德
他不喜欢的东西，我都扔了，包括我自己。别犯傻了，还不是要一片片捡起来，一片片拼回去。每个人的裂痕，最终都变成故事的花纹。
李银河
体面、场面。
杜月笙
黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。
周希陶
滴滴的价值观是用户第一，司机第二，滴滴第三。
程维
 你背朝太阳，就只能看到自己的影子。
纪伯伦
有天地之大，故觉万物之小。有万物之小，故觉天地之大。
葛洪
没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。
爱默生
在我们这个行业，当你开始关心数钞票，胜于做好广告及服务客户时，很快的，你就会发现没有多少钞票可数。
李奥·贝纳
你要准备好应对突发情况，在面对有价值的交易时总有足够的金钱储备。你要锻炼你的自律能力。
博多·舍费尔
自然天下文，不复迷宗师。
范仲淹
天才所圣子要求的最先和最后的东西都是对天主的热爱。
歌德
网络更像是一种社会创造，而不是技术创造。我设计它是为了社会效应——帮助人们一起工作——而不是作为一种技术玩具。
The web is more a social creation than a technical one. I designed it for a social effect—to help people work together—and not as a technical toy.
蒂姆·伯纳斯-李
儿童总要在他们的实际生活中有所需求，自己去研究解决的办法，还要自己证实过、经验过，才会得到真正的知识。
叶圣陶