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创新就是在别人看不到的地方发现问题。
马化腾
认知觉醒的三个关键:沉浸式体验、深度化思考、持续性行动,三者缺一不可,方能打破思维的枷锁。
凯特·萧邦
你不像任何人,因为我爱你。让我把你洒在众多的花圈之中。谁在南方的群星里,以烟的字母写下你的名字?喔,在你存在之前,让我忆起你往日的样子。
巴勃罗·聂鲁达
有恒心,然后有恒业。人而无恒,则有事时犯一乱字,无事时犯一偷字。
袁世凯
生年不满百,安能为他人拭涕。人生可是如此,且行且珍惜。自我永远是自我的主角,不要总在别人的戏剧里充当着配角。仅有人能把自我的境界提高一个层次,才不会为近期的忧郁而伤怀,而总是纠结其中不能释怀。还是那句话说得很好,人之所以悲痛,是因为看得不够远。未来没有来临之前,怎样明白此刻所谓的困境,不是一件好事呢。人要向前看,向前看。尤其是感情,根本是无须去纠结其中的对错,因为是没有对错的。
林语堂
我们只有献出生命,才能得到生命。
泰戈尔
魂兮梦兮,所招远兮。暴兮戾兮,流毒千里。斯是陋世,牵于俗而芜秽;惟民悲兮,长罹殃而愁苦。蝮蛇蓁蓁,噬民以命。雄虺九首,吞人以心。大荒以寂,大城以虚。魂兮归来,归去来矣!
郦波
你还很年轻,将来你会遇到很多人,经历很多事,得到很多,也会失去很多。但无论如何,有两样东西,你绝不能丢弃,一个叫良心,另一个叫理想。
当年明月
窗外放晴了,屋内仍继续下雨我微笑,并不等于我快乐我撑伞,并非只是为了避雨你永远都不懂我在想什么我想拥抱每个人,但我得先拥抱自己请容忍我,因为我已在练习容忍你。
几米
孤独的心必是充盈的心,充盈得要流溢出来要冲涌出去,便渴望有人呼应他、收留他、理解他。心灵间的呼唤与呼应、投奔与收留、坦露与理解,那便是心灵**的号音,是和*的盛典是爱的狂欢。那才是孤独的摆脱,是心灵享有**的时刻。
史铁生
一个人不能永久地捍卫大众的自由,而只能捍卫自己的自由,捍卫来自个人内心的自由。
斯蒂芬·茨威格
真正的教育是帮助孩子建立自信,让他们相信自己有能力解决生活中的问题。
阿德勒
企业之所以会存在,就是为了要向顾客提供满意的商品和服务。
彼得·德鲁克
没事的,我不是有老师在吗?玲子未完成的事,我想继续完成,如果我在中途丢掉性命,就把友人帐让给你,请助我一臂之力,老师。
村井贞之
艺术必须能向人们揭示理念,即无形的精神实质。一件艺术品的最高问题是,它来源于多么深的生活。
詹姆斯·乔伊斯
无论哲学取得了多大进步,它都无法为群体提供任何能够令他们为之痴迷的理想。而群体会不惜一切代价,得到属于自己的幻想,于是他们就像昆虫寻找光亮一样,在本能的驱使下,转向那些能够迎合他们需求的雄辩家。推动民族进化的主要因素,不是真理,而是谬误。
古斯塔夫·勒庞
我们在冰冷的大雨中拥吻,在亲吻中,我为对她造成的伤害致歉。而我又如何能知道,我接下来会同样伤害了她,并再度为此向她道歉。不过我当下完全没有预料到,我对她的渴望是如此真切。
马克·李维
无数颗风的心,跳动在我们爱的寂静上。
巴勃罗·聂鲁达
阳光教育应该是生活教育,像阳光那样照耀着我们生活的每个角落。我们的教育应该基于生活,为了生活。长期以来,我们的教育受到本本主义的束缚,我们总是片面地、感性地认为学校只是教师教书、学生读书的地方,事实上,学校是师生共同生活的地方,我们的教育行为只有植根于生活的土壤才会更为亲切、自然,生发无限活力。我们要建设和创造优美的学校环境,提倡和引导师生追求文明、高尚的生活方式,建立和谐的人际关系(教师之间、师生之间、学生之间、家校之间)。我们要把教育延伸到课本之外、课堂之外、学校之外。
汪昌兵
我想解放美国,我希望人们为自己是谁而感到自豪。
I want to liberate America, I want people to be proud of who they are.
Lady Gaga
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