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The streets of Paris have a memory of their own.
巴黎的街道有自己的记忆。
帕特里克·莫迪亚诺
课程本身就是赋予师生生命成长的重要能量,课程作为生命成长的能量,通过课堂内外的叠加,学校家庭的碰撞以及各种形式互相作用,由量变而质变,最终,知识与社会生活,师生生命达成共鸣。
朱永新
如果我们对待情绪能像母亲对待孩子一样,总能及时觉察孩子的异样,无论孩子遭遇什么都不放弃他,对他说“宝贝,让我好好照顾你”,然后抱着安抚他,那么被这样对待的坏情绪就有了被治愈的可能。
富书
"Sometimes, the hardest part of life is not the suffering, but the waiting."
有时,生活中最困难的部分不是痛苦,而是等待。
亚当·约翰逊
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
陶行知
每一个梦都起源于第一种力量(欲望),但受到了第二种力量(意识)的防御和抵制。
弗洛伊德
一个问题的的出现,解决的方法,不该是怨天尤人的去怪罪对方,甚而自责,而是冷静的去理出症结的所在,尽可能在个性上,思想上,行为及语言上,慢慢的改进,去的彼此的谅解。这件事情,不能急切,不能以火爆似的争吵去解决,更不能以离家出走,甚而激烈的方式的试图以毁灭自已的念头去反抗,这实在是一种愚昧而无用的方式。
三毛
市场不相信眼泪,只相信实力。
董明珠
读古人的书,一方面要知道古人聪明到怎样,一方面也要知道古人傻到怎样。
胡适
而事实上,企业就是人,人与它在任何一个地方都是格格不入的,那是一种丢失的成分,当你把这种成分加进去的时候,整个配方的特性就发生了变化。
亨利·福特
假做真时真亦假,无为有处有还无。
曹雪芹
市场竞争激烈,只有不断学习才能立于不败之地。
The market competition is fierce, only continuous learning ensures invincibility.
陈泽民
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
吴楚材
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
俞敏洪
君子务知大者、远者,小人务知小者、近者。
解释:君子使自己懂得那些重大而长远的事情,小人却只注意细小的、眼前的事情。
左丘明
制度变迁的路径依赖决定了改革的复杂性和长期性。
钱颖一
能力会让你到达巅峰,但只有品德才能让你留在那里。
查理·芒格
教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
叶圣陶
水晶的城堡,碧玉的门墙,只有小孩子可以进去。圣子啊!你是爱他们的绛颊,明眸,嫩肤,雏发么?不是的,他们是烂漫的,纯洁的,真诚的。只有心灵中的笑语,天真里的泪珠。他们只知道有光,有花,有爱。自己也便是光,是花,是爱。圣子啊!求你保守我,停留我在孩子的年光,阿们。
冰心
一切多,无不一。
芝诺
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