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知识和智慧之间有很大区别。知识可以通过学习获得,而智慧则是通过经历。
毛姆
一个人,到了20岁还不狂,这个人是没出息的;到了30岁还狂,也是没出息的。
钱钟书
昨晚请多玩优秀员工吃饭,聊了几点职场体会。1、把自己当老板看, 像老板一样拼命干活,能力自然就提高了。有了能力,假如多玩不能给你好的回报,其他公司一定会给。2、不是每次付出就一定有回报,但是不断付出就一定 会有回报。
张一鸣
在人生中最重要的才能是什么?那么回答是:第一,无所畏惧,第二,无所畏惧,第三,还是无所畏惧。
鲁迅
做一个世界的水手,奔赴所有的码头。
沃尔特·惠特曼
深刻的思想如同铁钉,一旦钉入脑海,便再难被外力拔除,成为指引行动的永恒坐标。
德尼·狄德罗
人的一生只是历史长河中短暂的一瞬,应该活得有价值、有意义。
陈俊武
在严冬之中,我终于发现在我的内心深处有一个不可战胜的夏天。
In the midst of winter, I found there was, within me, an invincible summer.
加缪
我们不是简单地造一辆车,而是重新定义汽车行业的用户体验。
李斌
祖训云,罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。以后子孙做皇帝时,不许立丞相。有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。今虽不立丞相,欲将六部官增崇极品,掌天下军马钱粮,总揽庶务,虽不立一丞相,反有六丞相也。天下之人,但知有尚书齐泰等,不知朝廷。
朱棣
那些对孩子有重要意义的人,一定要对孩子的这些潜力抱有信心。有无这种信心,便造成了教育与控制之间的区别。教育就是帮助孩子去实现其潜力。与教育相反的是控制,控制就是基于对孩子潜力的发展缺乏信心,认为孩子只能在承认得监护之下,由成人不断向他灌输什么事好的,什么是不好的,然而,对机器人才不需要有什么信心,因为它没有生命。
阿德勒
艺术有制定权艺术家制定美,而不是接受现成的美。
歌德
人是不完善的,多少有点虚伪,虚伪多的时候,傻瓜们便欢呼世道败坏。
巴尔扎克
据科特基说,乔布斯的一些性格特质一一包括一些伴随他职业生涯的特质一一都是吸收自弗里德兰。“弗里德兰教给了史蒂夫现实扭曲力场,”科特基说,“他极富魅力,也会骗人,可以让事态屈从于他的超强意志。他很机智,充满自信,还有一点儿独断专行。史夫很饮佩这些,他和罗伯特待在一起的时间久了之后,也变成了这个样子。”
沃尔特·艾萨克森
最好的科学发现往往发生在不同学科的交叉点。
The best scientific discoveries often happen at the interface of different disciplines.
本杰明·利斯特
我没有尝过大地的盐,也没有尝过大海的盐。我原以为自己就是大地的盐,也曾害怕会失去自己的咸味。
安德烈·纪德
子弟排场,有举止而谢飞扬,难博缠头之锦;主宾御席,务廉隅而少蕴藉,终成泥塑之人。
陈继儒
我生气没有样子,只有心情。
李碧华
太阳射穿了马梅蒂湿监狱的墙也比真理射进你那河马的脑壳会更容易些。
亨利克·显克维支
科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论。
达尔文
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