"The desire for verification is understandable but cannot always be satisfied."
对验证的渴望是可以理解的，但并不总能得到满足。
哈罗德·品特名人名言哲理格言警句语录 哈罗德·品特
等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
爱因斯坦
放弃一切东西比人们想象的要容易些，困难在于开始。一旦你放弃了某种你原以为是根本的东西，你就会发现你还可以放弃其他东西，以后又有许多其他东西可以放弃。
伊塔洛·卡尔维诺
教师又必须目光精细，有些看来是不大的事，背后支配的却关系到性格或思想品德，如不深入了解，及时指出，会成为健康成长的障碍。
于漪
胜利的波动总是始于认真、奋不顾身的人。
池田大作
即使在这世上最不自由的牢狱中，境界豁达的人仍是“自由”。
池田大作
太生活化了也就没有艺术了。
爱默生
平静的心态是智慧和满足的基础。
亚里士多德
The great powers are always searching for opportunities to gain power at the expense of their rivals, which makes them inherently aggressive.
大国总是在寻找机会以牺牲对手为代价来获得权力，这使得它们天生具有侵略性。
约翰·米尔斯海默
日常生活中的知识有三种缺陷：自以为是、含混和自相矛盾。
罗素
一切皆有原因。
Everything happens for a reason.
贾斯汀·汀布莱克
比如，我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时，自已告诉老师。当老师问：“谁可以读一下？”大家都能举手，认真地练习朗读，认真地写字，做大量的书写练习，主动和他人打招呼。如果时间允许，能够做好自己的事情，能在全体同学面前自信地发言，不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上，然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上，尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”，而实际在多数情况下，教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单，当需要对学生进行教导时，恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
管理，很多时候，就像猴子抓米粒。
张丽俊
怀与安，实败名。
解释：贪图安逸必然会败坏自己的名声。
左丘明
"官修"而加以"钦定"的正史也一样，不但本纪咧，列传咧，要摆"史架子"；里面也不敢说什么。据说，字里行间是也含着什么褒贬的，但谁有这么多的心眼儿来猜闷壶卢。……野史和杂说自然也免不了有讹传，挟恩怨，但看往事却可以较分明，因为它究竟不像正史那样地装腔作势。
鲁迅
Acting is a journey of self-discovery, and every role is a new adventure.
表演是自我发现的旅程，每个角色都是一次新的冒险。
哈维尔·巴登
一切人们为之费尽心机而不能达到的事情，却时常出乎意料地自己降临了。
赫尔曼·黑塞
做事5步法：沉醉你的梦想，激发出热情，撬动潜意识，冰冷的理性，周密的当下。
稻盛和夫
寒夜匿鹤影，冷月葬花魂。
曹雪芹
如果想做大，那你首先要明白限制这个行业过于分散的根本原因是什么，你是不是具备解决这个问题的能力。如果你有能力解决这个问题，那你就可能成为这个行业的巨头。
小马宋