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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The most profound truths are often the ones we take for granted.
最深刻的真理往往是我们认为理所当然的那些。
哈维尔·马里亚斯
命运也像娼妓一样,有意向叛徒卖弄风情,助长他的罪恶的气焰。
莎士比亚
历史上有许多伟大的人物,在他们众所周知的声誉背后,往往有一个人所不知的身份,便是终身读者,即一辈子爱读书的人。
周国平
在人类活动的各个方面,只有与社会要求保持联系和倾向,才能实现辉煌的发展。
车尔尼雪夫斯基
命运是完全可以靠自己的努力改变的!
岸本齐史
人皆欲会说话,苏秦乃因会说而杀身。
洪应明
Be kind,for everyone is fighting a hard battle.And if you really wanna see what people are, all you have to do... is look.
善良一点,因为每个人都在与人生苦战,如果你想真正了解他人,你只需要用心去看。
R.J.帕拉西奥
耐冷耐苦,耐劳耐闲。扎扎实实做事情,莫不如此。关键是要“耐得住”。
冯唐
教师教任何功课(不限于语文),“讲"都是为了达到用不着"讲",换个说法,"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"、用不着"教"?学生入了门,上了路了,他们能在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决问题了,岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!
叶圣陶
命运总是不如愿,但往往是在无数的痛苦中,在重重的矛盾和艰辛中,才使人真正成熟起来。
路遥
对于一个伟大人物来说,任何事物都不是微不足道的。
柯南·道尔
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning)一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣,每个个体看待这个世界是不同的,漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣,还能给予自由考虑我想要学习什么,学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们,以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
选择你认为热爱的,选择你认为正确的。兴许你做的不是最好的决定,因为我们的知识都是有限的;兴许我选的也不是最擅长的事情,因为我没有充分去体验过。
董宇辉
生日送空白死亡证明书一纸;结婚送空白离婚证明书两张,能这样送礼的,才真够朋友。
李敖
我靠了石栏远眺,听得自己的心音,四远还仿佛有无量悲哀,苦恼,零落,死灭,都杂入这寂静中,使它变成药酒,加色,加味,加香。这时,我曾经想要写,但是不能写,无从写。这也就是我所谓“当我沉默着的时候,我觉得充实,我将开口,同时感到空虚”。
鲁迅
The best architecture comes from listening - to the site, to the client, to the materials.
最好的建筑来自于倾听 - 倾听场地、客户和材料。
拉斐尔·阿兰达、卡莫·皮格姆和拉蒙·比拉尔塔
我们必须认真办学以求对得住小朋友,对得住国家民族,毁誉之来,可不必计较。
陶行知
天不为人之恶寒而辍其冬,地不为人之恶险而辍其广,君子不为小人之匈匈而易其行。
上天不会因人们害怕寒冷而让冬天消失,大地不会因人们厌恶险峻而停止其广大。君子不会因小人喧嚣而改变自己的品行。
东方朔
在谎言的世界里,真相是一种革命。
亚历山大·索尔仁尼琴
今生今世, 我最忘情的哭声有两次, 一次在我生命的开始, 一次在你生命的告终。第一次我不会记得,是听你说的, 第二次你不会晓得,我说也没用。
余光中
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