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我不在乎是否合群。
I don’t care about fitting in.
蕾哈娜
任何事情,我们都能看到,按照我们的理解,应该是这样的生活,那就是美;任何展现生活或让我们想起生活的东西,都是美好的。
车尔尼雪夫斯基
一个人在心灰意冷到极点的时候,往往会得积极起来。
亦舒
Never invest in any idea you can't illustrate with a crayon.
永远不要投资于那些你无法用蜡笔解释清楚的想法。
彼得·林奇
你不能吃了橙子就把皮扔了——人不是一块水果!
阿瑟·米勒
反思是一种强有力的学习形式,它帮助我们将经验转化为知识。
彼得·C.布朗
缄默是自控的结果,在这方面实现自控才是真正的胜利。
叔本华
天生我才必有用,人的成功在于他的自信,孩子学习很重要,但是不是唯一。老师有一个分数线有一个任务,作为家长,我们要顾及孩子的全面发展。分数是老师管的,父母要管的是孩子你上学快乐不快乐,有没有人欺负你,有没有遇到什么困难,我可以帮助你什么。
李玫瑾
The bond market is the ultimate indicator of market expectations.
债券市场是市场预期的最终指标。
比尔·格罗斯
我们永远也不可能知道死后还有没有第二次生命,我们也没法知道灵魂是不是永远不灭。
俞敏洪
君子以正位凝命。
翻译:君子应当摆正自己的位置,坚守自己的使命。
伏羲
”这是从他们的过去截取的渊博学问,同时也带有市井的况味---还有什么比得上算命更受欢迎?“真像是牛津的汉学家出的试题,就只是有什么她抓不住的含义,她断定是典型的日本作风,无心的幽默中未驯的野性。
张爱玲
企业要不断地传承和弘扬自己的企业文化,让它深入人心。
段永平
她差不多完全没有面颊,只有鼻子是触目的,鼻子虽然并不很大,但仿佛和面颊是脱离的,或者没有安合适,而且下端往上掀起,因此面颊就并不显著,因为两片面颊缩紧在一起,又毫无血*,所以关于她的鼻子,你久已得到一个清楚的观念,但是面颊却完全没有注意到。
冈察洛夫
育人是学生切身利益的需要。教师不可能给学生地位、名誉、职业和金钱,但确实可以给学生比这些更宝贵的东西——正确的人生观。这才是最符合学生切身利益的财富,这才是学生一辈子都需要的最可宝贵的财产。
魏书生
灵魂是不可分割的、无形体的、无广延性的,因而是不可毁坏的。
乔治·贝克莱
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终止于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种能够看得很远并不陡峭的高度。
余秋雨
根本不存在的最后一个最小的消失的希望是您唯一的希望。
弗兰兹·卡夫卡
处于困境中的人往往只专注于他们自己的问题,而使自己脱困的途径通常在于解决别人的问题。
苏世民
秋天,绚烂的秋天,把它的金色和紫色掺杂在依然鲜明的最后剩余的绿色里,仿佛是日光融成了点滴从天上落到了茂密的树丛里。
莫泊桑
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