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勇气不是没有恐惧,而是战胜恐惧。
卡米洛·何塞·塞拉
作为队长,我的责任是带领球队前进,无论顺境逆境。
阿尔贝托·萨拉
如果春天没有能让你醉倒与堕落,春天就一定能够叫你爆炸。
王蒙
人类彻头彻尾是欲望和需求的化身。
叔本华
Small-scale fisheries are just as vital as large operations for a balanced ecosystem.
小规模渔业对于平衡生态系统和大规模养殖同样重要。
艾伦·戴维斯
一部作品获得了多少批评家的交口赞誉与课堂里的耐心研究,或者多少学者的讲解分析,并不能使它成为经典,只有读者获得的乐趣和教益,才是一部作品成为经典的关键。
毛姆
人究其实质而言就是我们关于他们的记忆。
约瑟夫·布罗茨基
唯有孤独恒常如新。
尼采
没有想象的过程,就不可能有思维的过程。
乌申斯基
没有企业家才能的发挥,市场协调便无法实现。
朱海就
真实的十分理智的友谊,是人生最美好的无价之宝。
高尔基
一经爱的触摸,人人皆为诗人。
柏拉图
临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?
晏子春秋
晏子
当我们讨论谷物品种时,我们不仅仅是在选择作物——我们是在培育气候适应力。
When we talk about grain varieties, we're not just selecting crops—we're curating climate resilience.
艾玛·威尔逊
痛苦可以是一种知识形式。
Pain can be a form of knowledge.
埃德森·沙加斯
乐观主义,为了重建的目的,为了什么时候能被允许再次成为悲观主义者。
尼采
夫人者,天地之心。天地万物,是非之心,不虑而知,不学而能,所谓良知也。
王阳明
在一个人产生良知之前,折磨就是一种娱乐。
保罗·格雷厄姆
教师已经知道的事物,在学生方面只是正在学习的事物。所以,双方的问题是根本不同的。当教师从事直接的教学活动时,他需要精通教材;他的注意力应该集中在学生的态度和学生的反应上。教师的任务,在于了解学生和教材的相互影响,而学生的心思,自然应该用在正在学习的题目上,而不用于它自身。
杜威
合理的安排时间,就等于节约时间。
培根
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