勇敢一些。
乔恩·戈登名人名言哲理格言警句语录 乔恩·戈登
未来属于那些能够在盈利和可持续性之间取得平衡的人。
The future belongs to those who can balance profitability with sustainability.
艾丹·希利
发展中国家在追赶过程中，应当充分利用后发优势，借鉴发达国家的经验和技术。
林毅夫
We have forty million reasons for failure, but not a single excuse.
我们有四千万个失败的理由，但没有一个借口。
鲁德亚德·吉卜林
一切决定于时机，时候到了石头里也会孵出小鸟，时候不到火焰里也照样透心冰凉。
王蒙
愿十年渡，百年枕，千年缘。
释迦牟尼
真正的爱情和对方的容貌无关。
金庸
人如未曾成为远者，又何以能成为近者。
纪伯伦
我用心思索，却找不到灵感，希望它来，却不来。
埃切加赖
在人本取向的教室中，是以学生为中心的，学生在决定学习目标与学习内容上扮演重要的角色，并参与成绩评量，因为只有他们才知道自己学会了什么。教师在学习历程中，只扮演辅导者或协助者的角色。教师的角色主要是安排教学气氛以引导学习，指导学生如何充分发展其潜能，建立积极的自我概念。
蔡文荣
我已经四十岁了，除了这只猪，还没见过谁敢于如此无视对生活的设置。相反，我倒见过很多想要设置别人生活的人，还有对被设置的生活安之若素的人。因为这个原故，我一直怀念这只特立独行的猪。
王小波
瘦了一点有什么用啊，才不要听别人虚情假意的说，你好像瘦了一点。听就要听别人说，哇啊！你好美哦！！！那样才是美得冒泡。
小S
他像一座远远的山，不一定去爬，看到他在，我就很安心。
木心
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning）一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣，每个个体看待这个世界是不同的，漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣，还能给予自由考虑我想要学习什么，学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们，以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。
冰心
Sustainability isn't just a buzzword—it's the lifeline of our oceans and the future of our industry.
可持续性不仅仅是一个流行词，它是我们海洋的生命线，也是我们行业的未来。
艾玛·格林
我不是为了生活而唱歌，我是为了唱歌而生活。
I don't sing to live, I live to sing.
罗比·威廉姆斯
量子计算理论是科学史上最深刻的发现。
The quantum theory of computation is the most profound discovery in the history of science.
戴维·多伊奇
La douleur est une porte ouverte sur quelque chose de plus grand qu'elle-même.
痛苦是一扇门，通向比它本身更伟大的东西。
雨果
建筑是框景的艺术。
Architecture is the art of framing views.
让·努维尔