解读：教育不是生硬灌输，而是用教师自身人格魅力、思想境界，潜移默化感染学生，激发学生内在觉醒，实现心灵传递。
当课堂只追求“有趣”，知识就失去了厚度。
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。
I do not make films primarily for children. I make them for the child in all of us, whether we be six or sixty.
The historian walks a tightrope between fact and imagination.
真相是父母并不是真的对公正感兴趣，他们只想要安静。
