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明白事理的人,使自己适应世界;不明白事理的人,想世界适应自己。
萧伯纳
The history of a science is the history of the production of new knowledges.
科学的历史是新知识生产的历史。
路易·阿尔都塞
脚正不怕鞋歪,心正不怕雷打。
谚语
在那种规规矩矩的生活中,在那种恪尽职守的生活中,情欲被保存和浓缩起来。没有什么能让它消磨,没有风将它吹散,它聚积、淹滞、腐坏并毒害和侵蚀将它密封的那副活容器。
弗朗索瓦·莫里亚克
儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
蒙台梭利
将最巨大的支持和资源授予最优秀的人才。
杰克·韦尔奇
许多年过去了,人们说陈年旧事可以被埋葬,然而我终于明白这是错的,因为往事会自行爬上来。回首前尘,我意识到在过去二十六年里,自己始终在窥视着那荒芜的小径。"
卡勒德·胡赛尼
忘记富人与穷人、白领与蓝领的区别。现在是有杠杆与无杠杆的区别。
纳瓦尔·拉维康特
爱情,那都是骗人的,都是可以转身就丢的东西。就像韩子墨那样,想也不想,毫不犹豫地就背叛了。
籽月
你是驱散我黑暗的光。
"You are the light that makes my darkness disappear."
防弹少年团
教育哲学作为一种教育资源,它在方法上给人的最大启示是“行进式思维”,即它不赞成固定的、终极的原理或真理,而是选择用一种“假设”和“行进”的态度来观察和理解事情。在此要求下,教育就必然走上试验和修正的道路,这种行进论或过程论,对教育实际情景中的唯结果论是有极大影响的。
杜威
五卅哟!立起来,在南京路走!
殷夫
岁月不会倦怠,时间不会停留,当我们回首过去,才能真正的感悟到岁月的可贵。
马塞尔·普鲁斯特
活着就要做个对社会有益的人。
张海迪
我们做父母的,对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。
马卡连柯
和平与发展是相辅相成的,没有和平就没有可持续的进步。
佚名
我们不仅要关注产品的性能,更要关注用户的情感体验。
李斌
已经发生的事就是神,因为如果不是神的旨意的话,它不会发生,所以我们臣服于它。
张德芬
有些人习惯令自己与众不同,并以此为豪,将之当做自己的一大优点,这种独立独行的姿态正好将其内心深处那强烈的虚荣心传达出来。
阿德勒
彰显自己是最大的罪恶。
丘吉尔
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