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如果我们要激发学生的思维,而不是单纯学一些文字,学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义,我们必须想到校外出现的情境,想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法,无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学,都将会表明这种教学方法所以有效,全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做,不是给他们一些东西去学;而做事又是属于这样的性质,要求进行思维或者有意识地注意事物的联系,结果他们自然地学到了东西。
杜威
我事业上的典范就是‘披头士’。这四个哥们儿始终能控制住彼此的缺点而不失控。他们互相平衡,整体表现优于个别的总和。这也是我对经营的看法:伟业绝非成就于一人,而是由一群人完成的。
史蒂夫·乔布斯
熟才能生巧。写过一遍,尽管不像样子,也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友,常往它里面扔弃废稿,一定会有成功的那一天。
老舍
投资的目标是实现持续和稳定的长期回报。
本杰明·格雷厄姆
永不,永不,永不屈服。
丘吉尔
记住:痛苦+反思=进步。
瑞·达利欧
不似天涯,卷起杨花似雪花。
苏轼
不管别人恨你也好,爱你也好,最重要的是你自己怎么做。
艾捷尔·丽莲·伏尼契
成功的人,都有浩然的气概,他们都有是大胆的,勇敢的。他们字典上,是没有“惧怕”两个字的,他们自信他们的能力是能够干一切事业的,他们自认他们是个很有价值的人。
卡耐基
别人的滂沱快乐滴在我肩上是不快乐的。
木心
江与湖相通,二水洗高空。定知一日帆,使得千里风。雪唱与谁和,俗情多不通。何当逸翮纵,飞起泥沙中。
孟郊
从别人的错误中学习,因为你没有时间去亲自犯所有的错。
查理·芒格
蟹掘等身之穴。
德川家康
我把言谈的优美与雅致看得比话题的分量与深度更重。
蒙田
在由强者书写的历史中,历来没有眼泪的位置。
当年明月
钱腐蚀灵魂就像锈腐蚀铁一们。问题还不只在薪金。经手现金的官员总要趁机中饱私囊。
斯蒂芬·茨威格
虚伪是抹杀了自我。
Hypocrisy is the death of the self.
让-保尔·萨特
多数人都醉心于即时满足,懂得延时满足的人,已经先胜一筹了。
张磊
我花了无数夜晚与星星对话,却发现数学是更可靠的语言。
高斯
没有什么比煤矿工人更美国了。
There's nothing more American than a coal miner.
罗伯特·E·默里
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