不要花时间去感受人性的背叛，而是花时间去调整和适应，从受害者变成幸存者。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
家族企业的传承不仅仅是财富的传递，更是责任和使命的延续。
何超琼
真正有用的教育是使学生透彻地理解一些一般原理，这些原理能够运用到各种不同的具体细节中去。真正关注并致力于推动儿童阅读，是一种教育觉醒。
孙民云
有些事不用试探，感觉不对劲就是不对劲。直觉是前兆，细节就是答案。
罗素
我对女性被看待的方式以及她们如何看待自己感兴趣。
I'm interested in the way that women are perceived and how they perceive themselves.
艾玛·沃森
有人劝告我说：“你的事业到顶了，应该退了。”我认为还没到顶，还需要努力。
褚时健
理解一种文化的最好方法是阅读它的故事。
The best way to understand a culture is to read its stories.
奥尔罕·帕慕克
夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
诸葛亮
对某人谈他不理解的东西是徒劳的，就算你告诉他，他也照样不能够理解。
维特根斯坦
如果你的面前有阴影，那是正因你的背后有阳光。
梁漱溟
我会永远记得苹果，就像所有男人都会记得自己爱上的第一个女人那样。
史蒂夫·乔布斯
资本市场的发展离不开法治环境的完善。
陈雨露
要学会以40分钱买1元的东西。
巴菲特
教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量生展。中国儒家的最高的人生理想是“尽性”。他们说:“能尽人之性则能尽物之性，能尽物之性则可以参天地之化育。”教育的目的可以说就是使人“尽性”，“发挥性之所固有”。
朱光潜
在这个污浊的世界上·能够干干净净度过自己一生的人，是值得钦佩的。
当年明月
实在是由一些观察的铁柱及其间的理论和想像构成的。”然而，他又指出，先定义术语，再繁衍理论，这是不可能的；先有实在，再有观察者的观察，也是不可能的。因为理论、概念、定律和测量方法是不可分离、同时呈现的。
约翰·惠勒
投我以桃，报之以李。即此言爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。
墨子
人是为了思考而创造的。
布莱士·帕斯卡
当你真的喜欢一个人的时候，就会想很多，很容易办蠢事，说傻话！
安托万·德·圣-埃克苏佩里
男人仅仅有聪明，还不能够成就大事业。如果一个男人不执著愚直，他就不会成长。男人的人生从挫折开始。
孙正义