其实我对世事洞明、人情练达的理解并不是圆滑，也不是不讲原则，而是生活经验给予的一种智慧，这种智慧让我们谦卑、同理、尊重他人，也尊重自己。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
"I am interested in the spaces between reality and dreams."
我对现实和梦想之间的空间感兴趣。
阿彼察邦·韦拉斯哈古
I like to be a free spirit. Some don't like that, but that's the way I am.
我喜欢做一个自由自在的灵魂。有些人不喜欢这样，但这就是我。
蕾哈娜
The past is a foreign country; they do things differently there.
过去是一个异国，那里的人们做事方式不同。
伊斯梅尔·卡达莱
习惯的链条在重到断裂之前，总是轻到难以察觉！
巴菲特
全情投入需要身体活跃、情感联动、思维集中，并且达到超出个人短期利益的意志高度。
吉姆·洛尔
当心政府的精确计划。
塔勒布
激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。在进行这样一种细致的工作时，需要有高度的艺术，要把握时机和恰到好处，不致造成干扰和偏差。孩子们的心灵正在充分发展，他们的生命依靠自己的力量，而我们只能是帮助他们。
蒙台梭利
这个世界最不可理解的就是它竟然可以理解。
爱因斯坦
尽管我并不认为庞大的规模和迅猛的增长速度就意味着成功，但解释我们获得成功的原因却并不复杂。我认为，25年前我们就意识到的“简单化的威严”是我们脱颖而出的主要原因。如果先锋基金敢于追求伟大，那是因为我们一直追随托尔斯泰的名言：“没有单纯、善良和真实，也就谈不上伟大。”投资常识的基础是简单化，但它需要信仰。在第1章第一段，我这样写道：“投资是一种信仰。我们将资本委托给公司管理层，并深信他们的努力将会为我们的投资带来高回报率……相信国家经济和金融市场的长期繁荣会在未来持续下去。”
约翰·博格尔
太高人愈妒，过洁世同嫌。
曹雪芹
教师在面对学生的时候，重点应该注意整体情况，看大面。只要整体不乱，就不要纠缠个别学生的小动作，不要片面追求所谓“鸦雀无声”，否则你可能反而弄得局面失控了。教师只顾和个别学生理论，置多数人不顾，可不就全乱了？明明看见个别学生在那里不守纪律，却装作没看见，或者只用手点一点，这常常是正确的办法。
王晓春
相同的事物即使与相同的主体结合，也不会产生相同的效果。
The same things do not produce the same effects， though conjoined with the same subjects.
乔治·贝克莱
剑是用来杀死仇恨你的人，而不是欣赏你的人。
黄易
很多事情一开始做得不顺，很可能是节奏不对。有时候两个人一起走路，发现不在点子上，总是很难受，这个时候该干吗呢？可以停下来，左脚踏两次，然后跟着节奏走，就发现走对了。所以很多事情之所以做不成，很可能并不是因为做的不对，而只不过是行动的节奏和外部环境的节奏不一致。当不能形成共鸣的时候，就会受到气场或能量场的干扰而做的不好，能量场也会受到影响，调整一下，停半步，跟上能量场的节奏，每一件事情都能踏到点子上。
吴伯凡
必须等待，耐心等待，时间决定一切，时间是坐在牌桌对面的伙伴，他手里有各种牌，我们必须想办法打出和生命同样的牌，我指的是我们的生活。
萨拉马戈
时间不会治愈伤口，而是让它们变得可以忍受。
El tiempo no cura las heridas, las hace llevaderas.
阿图罗·乌斯拉尔·彼特里
类君子之有道，入暗室而不欺；同至人之无迹，怀明义以应时。
陈继儒
卑贱的刻苦生活在许多方面都显得更美。
梭罗
最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。
舒婷