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人在一段时间内过分沉湎于思考一些问题时,出现考虑不周的情况是屡见不鲜的;而人往往要受到某些外部事件的偶然刺激时才会清醒地面对即成的现实。——石黑一雄
石黑一雄
Memory is a treacherous thing, it changes and distorts over time.
记忆是不可靠的,它会随着时间改变和扭曲。
哈维尔·马里亚斯
也不是特别喜欢,什么都无所谓。
村上春树
为了最大限度地提高效率,组织需要建立一个标准化过程。
菲利浦·克劳士比
我早该以此开始:天空。一扇窗减窗台,减窗框,减窗玻璃。一个开口,不过如此,开得大大的。我不必等待繁星之夜,不必引颈,仰望。我已将天空置于颈后,手边,和眼皮上。天空紧捆着我,让我站不稳脚步。
维斯瓦娃·辛波丝卡
正义和公道或许会迟到,却绝不会旷课。
当年明月
营养不良会影响人们未来的生活机遇,这种影响在他们出生之前就开始了。
阿比吉特•班纳吉
To write is to make sense of the chaos.
写作是在混乱中寻找意义。
J·M·库切
上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。
俞敏洪
罪恶比任何其他的病症更为严重,因为它侵袭人的灵魂。
格拉齐亚·黛莱达
大学教育之目的,在于养成一国之领导人材,一方提倡人格教育,一方研讨专门智识,而尤重于锻炼人之思想,使之正大精确,独立不阿,遇事不为习俗所囿,不崇拜偶像,不盲从潮流,惟其能运用一已之思想,此所以曾受真正大学教育者之富于常识也。
竺可桢
师者,所以传道授业解惑者也。
韩愈
少言不生闲气,静修可致永年。
王羲之
许多事情都有助于任务完成,但这些决不包括空谈。我们必须行动,立即行动。
罗斯福
生命真是充满讽刺,它用悲伤让你了解什么叫幸福,用噪音教会你欣赏寂静,用缺失来评价存在。
凯尔泰斯·伊姆雷
在复杂性中找到简单,是一种伟大的能力。
爱因斯坦
不幸的家庭各有各的不幸,幸福的家庭各个相似。后进生各有各的后进的原因,优等生的优秀各个相似。“相似”的经验和方法,不能笼统地说努力、勤奋。要把优秀学生成功的方法、习惯介绍给大家,不要让其他学生错以为他们有天赋,有秘方,学不来。
管建刚
“我是一个像空气一样自由的人,妨碍我心灵自由的时候,绝不妥协。”
三毛
教师应该成为多面手,越多面越能对学生产生意料之外的影响。其实,堪称中国基础教育脊梁的“中师一代”之所以受欢迎,除了他们勤奋好学外,还在于他们多才多艺:粉笔板书、吹拉弹唱、跳舞体操等都过硬,每一样都能“唬住”学生。
张贵勇
如果自由有任何意义的话,那就是告诉人们他们不想听的事情的权利。
If liberty means anything at all, it means the right to tell people what they do not want to hear.
乔治·奥威尔
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