学习共同体的具体思路：（1）在课堂时追求“活动式、合作式、反思式学习”；（2）以“学习”作为学校生活的中心；（3）小学克服教室之间的隔阂，年级的教师集体努力实现每个学生的学习权；（4）把课例研究作为学校的核心工作；（5）在课例研究中注重课后的讨论，讨论基于课堂事实，围绕学生的学习情况来展开。（6）家长协助教师以“学习参与”的方式参与课堂实践。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
国家的收入是每个公民所付出的自己财产的一部分，以确保他所余财产的安全或快乐地享用这些财产。
孟德斯鸠
在婚姻家事法律领域，调解的艺术有时比判决的技巧更为重要。
杨晓林
逃避责任，就是逃避自由。
罗洛·梅
知命不惧，日日自新。
《人民日报》
一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。
契诃夫
其实谁也有“我怎么这么走运”的时候，只是这样的时候不嫌多，所以也忘得快。
史铁生
Without rules, there can be no true art.
没有规则，就没有真正的艺术。
约翰·克里斯托弗·戈特舍德
健康的价值，贵重无比。
蒙田
女人用友情来拒绝爱情。男人用友情来换取爱情。
韩寒
人口密度增加和粮食生产出现这两者之间具有相互关系。在世界各地，凡是可以得到充分证据的地方，考古学家们都发现了人口密度增加与粮食生产之间出现相互联系的证据。哪个是因哪个是果？这是一个长期争论不休的先有鸡还是光有蛋的问题：是人口密度增加迫使人们求助于粮食生产，还是粮食生产促使人口密度增加？这就是说，采纳粮食生产为所谓的自身催化过程提供了例证——这是一个在正反馈循环中自身催化的过程，这个过程一旦开始，速度就越来越快。人口密度的逐步增加，迫使人们去奖励那些无意中增加了粮食产量的人，以获得更多的粮食。一旦人们开始生产粮食并过定居的生活，他们就能够缩短生育间隔期，生出更多的人来，从而也就需要更多的粮食。
贾雷德·戴蒙德
一个人一旦走上探寻命运之路，那么他必将独自前行，忍受孤独以及世界的冷漠，就像在克西马尼花园的耶稣。
赫尔曼·黑塞
在一切创造物中间没有比人的心灵更美、更好的东西了。
海涅
I've learned that growth comes from pain and struggle.
我明白成长来自于痛苦和挣扎。
克里斯·布朗
论旁人斤斤计较，说自己花好稻好。
谚语
你才是死亡的真正征服者，因为真正的征服者绝不会试图逃离死神。
J.K.罗琳
我希望观众是带着破解的欲望、带着交流的欲望来的，观众是有选择电影的权利的。
管虎
教士们以及空谈的人，有时把痛苦说成一种神秘的东西，其实痛苦只是一种启示，只有痛苦，人们才能发现自己以前从未发现的东西，才能以一种不同的出发点来接近历史的全部。
王尔德
只要开始出发，道路自会延伸。
沃尔特·惠特曼
有的人认为坚持会让我们变得更强大，但有时候放手也会。
赫尔曼·黑塞