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教师的位置和工作应该从这一基础上解释。教师不是为了向孩子灌输某些观念或形成某些习惯,而是作为社区的一员,选择影响孩子的因素并帮助他们正确地回应这些影响。
杜威
彼此相爱,但不要让爱成为束缚; 让爱成为奔流于你们之间的大海。 盛满彼此的杯盏,但不要只从一只杯盏中取饮。 彼此互赠面包,但不要只向一块面包取食。 一起欢歌曼舞,但要保持各自的独立。
纪伯伦
奶是孩子吃的饭,所以也该在饭堂吃,证明这旅馆是科学管理的。
钱钟书
量大祸不在,机深祸亦深。
周希陶
成千上万的人寂寞而绝望地生活在这个世界上,所谓的听天由命正是对绝望的重新认定。
梭罗
We also believe candor benefits us as managers. The CEO who misleads others in public may eventually mislead himself in private.
我相信,坦诚的公司的管理层会使投资人受益。那些在公开场所误导别人的CEO最终会在私下里误导自己。
巴菲特
民主并不给予人民以最精明能干的政府,但能提供最精明能干的政府往往不能创造出来的东西——使整个社会洋溢持久的积极性,具有充沛的活力,充满离开它就不能存在和无论环境如何不利都能创造出奇迹的精力。这就是民主的真正好处!——托克维尔
阿历克西·德·托克维尔
很多管理者,都在说“抓大放小”,但常常忽视“管细”。
张丽俊
我们已经取得的进步,足以使人振奋。但与未来我们将拥有的一切相比,今天的一切微不足道。
罗振宇
早知今日,何必当初?既然无缘,何必相见?
金庸
革命尚未成功,同志仍须努力。
孙中山
人生在世,去若朝露。魂归来兮,哀我何悲。
金庸
我们会发现技术迭代有个“递弱代偿”的特点,随着技术越来越先进,它本身似乎变得更加脆弱了,需要更多其他的东西来代偿它、维护它。就像智能手机,功能越来越强大,但它也变得更加怕摔、怕进水,需要手机壳、防水袋等各种配件来保护它,还需要不断更新软件来适配新的功能,这就是技术‘递弱代偿’的一种体现。企业在追逐技术进步的时候,也要清醒地认识到这一点,不能只看到技术带来的优势,还要考虑到后续需要弥补的短板。”
罗振宇
文人天趣清犹水,贤者风期静若兰。
王羲之
I never think about the past, I always think about the next match.
我从不考虑过去,我总是考虑下一场比赛。
拉斐尔·纳达尔
有些事情,你越想忘记,却记得越牢。
弗兰克·德拉邦特
当新的战争打响时,元老院将不再具有讲和条件的决定权。关于战争或讲和的一切条件都将以现场指挥官的意志和判断为决断。
尼可罗·马基亚维利
Creativity is just connecting things.
创造力只是将事物连接起来。
法瑞尔·威廉姆斯
数据驱动是电商行业的核心竞争力。
蒋凡
成为一个成年人意味着既要去探索和提问,也要付出相应的实际行动。
埃米尼亚·伊贝拉
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