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用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式,但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视惩罚在教育中的积极作用。
孙云晓
承认你的逻辑是有限的,承认你的理性是有限的,承认你的阅读是有限的,承认你整个人就在偏见之中。你这一生就是在走出偏见,当你这样来想,你就会慢慢地有一种反思。
罗翔
伟大的诗篇即是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。
雪莱
采购食品之前要先吃饱。饿着肚子采购永远都会买回一大堆超出所需的食物,增加不必要的花销。
吉姆·罗杰斯
做规划是利用有限的时间与精力履行好责任的关键一步,但是,做规划也有可能成为分心的巧妙伪装。
赖德·卡罗尔
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!
高尔基
For Chinese fisheries to go global, we must adhere to a green, efficient, and responsible development path.
中国渔业要走向世界,就必须坚持绿色、高效、负责任的发展道路。
王渔业
邪恶就是任何分散注意力的东西。
Evil is whatever distracts.
弗兰兹·卡夫卡
不要因为一点瑕疵而放弃一段爱情,毕竟在爱情里,需要的是真情,而不是完美。
傅雷
君子受言以达聪明。
魏源
学习历史,学习历史。历史中有一切治国之道。
丘吉尔
凡事到了回忆的时候,真实得像假的一样。
木心
学不厌,智也;教不倦,仁也。仁且智,夫子即圣也。
孟子
省行者不引其过,察实者不讥其辞,婴可以辞而无弃乎!婴诚改之。
晏子春秋
晏子
样样都是无常,才是人间不可能推翻的法则。
杨定一
一步走错,百步难回。
谚语
被怀疑的屈辱,有过于十倍被错误地指责。
冯骥才
传统教学,把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言,不仅需要语言本体知识,更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说,就是在做准备,以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官,影响人的大脑和心理活动,使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸
我不等待灵感,我创造灵感。
I don't wait for inspiration. I create it.
玛丽亚·凯莉
真正的光明决不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以,在你战胜外来的敌人之前,先得战胜你内在的敌人,你不必害怕沉沦堕落,只消你能不断的自拔与更新。
傅雷
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