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在《秋菊打官司》的纠纷中,当司法机关没有发现身体伤害时,正式法律就将这一纠纷推开;而一旦证实有较为严重的身体伤害时,伴随的是法律上的行政拘留——行政拘留被认为是对此案的恰当、合理的解决办法,而没有给予秋菊所要求的说法。甚至这个正式的法律制度无法理解、也没有试图理解什么是秋菊要的“说法”。 必须注意,我说的是这个正式的法律制度,而不是这个制度中的运作者;我认为,其实其中的绝大多数人,如果不是全部的话,都知道秋菊的“说法”大致是什么,仅仅是因为这个法律制度的设计和安排上没有这个“说法”的制度空间,因而就无法理解“说法”这一不合所谓的现代法制模式的请求。 换言之,只有符合这一法制模式的请求才构成诉讼请求,才能进入司法程序。在这里,制度的逻辑限制了一种人人知道的知识以及其他的可能性。如果不是将法制理想化、甚至乌托邦化的话,应当说,在这里,实际就是法治规则在统治,而不是人们以他的私人知识根据具体的情况做出裁决,即使这样的裁决是合乎情理的。
苏力
在教育上,实践必先于理论,而身体的训练须在智力训练之先。
亚里士多德
有些人确实已经很有钱了,可还是拿着拉菲兑雪碧喝,那不是腔调,那是命苦。
金星
我很感激,我有选择自己每天想做什么事的自由,这种自由和灵活性是许多职业经理人所没有的。老实说,我从未想过要成为一个企业的“最高管理者”,那不是我擅长或者喜欢的角色。现在我能用自己喜欢的方式经营公司,对我来说是一件幸福的事情。
巴菲特
哲学的意义在于它能够让我们超越日常经验的局限,思考更根本的问题。
韩水法
在这场弱者与强者的伟大战斗中,只要我的气息尚在,我将永远站在弱者这一边。
克拉伦斯·丹诺
成就事业要能忍受时间的凌辱。
列拉·米斯特拉尔
目中有人助缘多,口中有德福报多,耳中清淨和谐多,心中有佛喜悦多。
星云大师
长日尽处,我站在你的面前,你将看到我的疤痕,知道我曾经受伤,也曾经痊愈。
泰戈尔
在一个年幼的孩子左右跟随四年是一回事,担任他的向导25年是另一回事。你会在儿子已经长大的时候给他找家庭教师,而我则想在他还没有出生时就先找好一个;你找的人可能每过五年就换一个学生,而我请来的人则永远都只有一个学生。你会把老师和家庭教师加以区分。这是又一个愚蠢的想法!你要把门徒和学生也加以区分吗?教育孩子只有一种科学。那就是人的职责。不管色诺芬(Xenophon)对波斯人的教育说过些什么,这种科学都是一个整体,不能分割开来。此外,我更愿意称呼有这种学问的人为家庭教师,而不是老师,因为对他来说问题更多的在于引导而不是教导。他不应当给出学生准则,而是应该让学生去发现准则。
卢梭
你们这一代人也许会看见做梦也想不到的奇景。
卡尔·萨根
领导者要有威信,必须言必行,行必果。
张瑞敏
我们必须学会尊重和理解别人。很多时候发现我们缺的不是钙,而是爱!
马云
意识并非实体,而是过程。
Consciousness is not a thing, but a process.
刘易斯·汉密尔顿
自己的思想愈卑劣,就愈要挑剔别人的错。
克雷洛夫
数字化时代,能够将数据转化为可执行洞察的矿业公司才能蓬勃发展。
In the digital age, the mining companies that will thrive are those that can transform data into actionable insights.
王建华
人最大的“任性”就是不顾一切坚持做自己喜欢的事,只有这样,人才可以说,我这一生不虚此行。
贾平凹
The market is always looking for the next big idea.
市场总是在寻找下一个大创意。
比尔·格罗斯
创新就是做别人没有做过的事情。所以,创新的本质是不惧失败的勇气!
雷军
愚蠢报复自己只有一个办法,就是遗世独处。
桑塔亚那
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