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了解
若想了解某个东西你必须有热情,也就是一种全神贯注的能力。但是这股热情一旦制造出冲突和矛盾,它的火焰就熄灭了。你必须有全然的热情才能止息痛苦。
克里希那穆提
世界不是某个独立于你我的东西;世界,社会,就是我们所建构或试图建构的人与人之间的关系。所以,你和我就是问题所在,而不是世界,因为世界就是我们自身的投射。要了解世界,必须了解我们自己。
克里希那穆提
他人的真面目不在于他向你透露什么,而在于他不能向你透露什么。因此如果你想了解他,不要听他说什么,而要听他没说的话。
纪伯伦
你不能超越你对他的了解来评判一个人而你的知识又是多么的贫乏啊。
纪伯伦
你永远不可能真正去了解一个人,除非你穿过他的鞋子去走他走过的路,站在他的角度思考问题。可当你走过他走的路时,你连路过都觉得难受。
哈珀·李
我是独一无二的,我感受到自己的内心,也了解别人。我不同于我所见到的任何人;我敢说,这世界还找不出一个和我类似的人。即使我不比别人好,也至少和他们不同。
卢梭
我认为一个人接受良好的教育是有必要的。我认为你应该大量阅读,充分了解各种文学形式。我认为掌握充足的历史知识非常重要,应该了解我们周围的整个世界。我认为掌握知识非常重要,应该一直保持对人的浓厚兴趣,并在保持自我个性的前提下不断成长。
查尔斯·舒尔茨
我们不应该停止探索 而所有探索的尽头 都将是我们出发的起点 并且生平首次了解这起点。
托马斯·艾略特
我们不应该停止探索,而所有探索的尽头,都将是我们出发的起点,并且生平首次了解这起点。
乔治·艾略特
我对于自己的译诗工作,也只希望能做到传达原意。如果不懂外文的读者,可以借此了解一点外国诗人的思想、感情的表现方法,也就可以满足了。
施蛰存
无论何人,如果要影响他人,必须同情和了解他人的兴趣所在。
叶圣陶
我不拍电影的时候住在北京,但我没有北京户口,是个老北漂。我爱北京,但因为是外地人,我很少拍关于北京的题材,我觉得我不了解她。
张艺谋
对于一个立志于艺术的人来讲,最要紧的在于勤于思索,永远投身于时代的潮流之中,去接受新的信息,去对自己、对他人、对整个民族进行愈益深入地了解和判断。
陈凯歌
在旅途中,你会看到不同的人有不同的习惯,你才能了解到,并不是每个人都按照你的方式在生活。这样,人的心胸才会变得更宽广;这样,我们才会以更好的心态对自己的生活。旅行,多看他人,多阅他乡,不但可以认识世界,亦可以认识自己。
余光中
在旅途中,你会看到不同的⼈有不同的习惯,你才能了解到,并不是每个⼈都按照你的⽅式在⽣活。这样,⼈的⼼胸才会变得更宽⼴。
余光中
原子,分子,化学的公式,物理研究中的数学命题,所有这些首先具有知识的价值,但只是间接地有经验的价值。它们代表进行科学研究的工具。和别的工具一样,它们的意义只能通过应用来学习。我们不是看了事物就能了解它们的意义,只能通过它们的工作,把它们作为求得知识的方法的一部分,才能了解它们的意义。
杜威
教师已经知道的事物,在学生方面只是正在学习的事物。所以,双方的问题是根本不同的。当教师从事直接的教学活动时,他需要精通教材;他的注意力应该集中在学生的态度和学生的反应上。教师的任务,在于了解学生和教材的相互影响,而学生的心思,自然应该用在正在学习的题目上,而不用于它自身。
杜威
自由是人人不可缺少的,有了自由,就能发现自己的短处。真正的自由、最高的自由是知识的自由。做的每一件事情,都了解其意义,就是自由。我们对自由获取的程度,往往和了解事物的程度是相关的。……因为自由一定来自于知识。
杜威
要完全了解“教育是生长”的意义,必须拿不同的事来比。从它的反面说,就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”;但当下的教育,是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如,在制陶工艺中,把泥土制作成型就可以了,这是一个从外部添加的过程,与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式,与外部的注入不同,将儿童的能力引导出来、展示出来,这种思想,看似不错,但它的问题就在于任儿童表演,任儿童发展。如果是怒,就让儿童发怒,不加指导,也是很危险的。
杜威
生活是不能用知识了解的,要了解只有去生活;行为是不能用知识了解的,要了解只有去行为。
杜威
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