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了解
我们肩上背负的责任重在,必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因,并要融入孩子的世界。
蒙台梭利
要给儿童提供一个使他们得到满足的环境,必须努力了解儿童的需要。
蒙台梭利
成人必须了解,儿童需要运用双手,并认同儿童第一次运用双手时,只是工作本能的展现。
蒙台梭利
爱一个人意味着想使他快乐。在所有的政治理想中,让人们快乐可能是最危险的一种。为了使人们了解我们对其幸福极为重要,为了如以往那样去拯救他人的灵魂,它千篇一律地导致人们企图把自己的“较高”价值尺度强加给他人。
卡尔·波普尔
我们必须了解,自我批评是最好的批评;但是别人的批评是必需的。它几乎和自我批评一样有益。
卡尔·波普尔
你遭受了痛苦,你也不要向人诉说,以求同情,因为一个有独特性的人,连他的痛苦都是独特的,深刻的,不易被人了解,别人的同情只会解除你的痛苦的个人性,使之降低为平庸的烦恼,同时也就使你的人格遭到贬值。
尼采
人的情绪起落是与他对事实的感知成反比的,你对事实了解得越少,就容易动感情。
罗素
要了解一个时代或一个民族,我们必须了解它的哲学。
罗素
人的情绪起落是与他对事实的感知成反比的,你对事实了解得越少,就容易动感情。
罗素
要了解一个时代或一个民族,我们必须了解它的哲学。
罗素
当一个人了解别人的痛苦时,他必也是饱经痛苦的人。
拜伦
当一个人了解别人的痛苦时,他必也是饱经痛苦的人。
拜伦
他人对我们的了解常常胜于我们对自己的了解。
荣格
人类对自己的了解,宛如暗夜行路,要了解自己就需要他人的力量。
荣格
一个人对他所不了解的东西,总是会有一些夸张失真的想法。
局外人
加缪
要了解一个城市,比较方便的途径不外乎打听那里的人们怎么干活,怎么相爱,又怎么死去。
加缪
要真正了解一个人,需在不幸中考察他。
拿破仑
要真正了解一个人,需在不幸中考察他。
拿破仑
不要把许多杂乱的词句塞在脑子里,而是要启发了解事物的能力,使得从这种能力之中流泻出来---象从活的泉眼流出一样一条溪涧来。
夸美纽斯
不要把许多杂乱的词句塞在脑子里,而是要启发了解事物的能力,使得从这种能力之中流泻一出来---象从活的泉眼流一出一样一条溪涧来。
夸美纽斯
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