关于了解的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
了解
你遭受了痛苦，你也不要向人诉说，以求同情，因为一个有独特性的人，连他的痛苦都是独特的，深刻的，不易被人了解，别人的同情只会解除你的痛苦的个人性，使之降低为平庸的烦恼，同时也就使你的人格遭到贬值。
尼采
人的情绪起落是与他对事实的感知成反比的，你对事实了解得越少，就容易动感情。
罗素
要了解一个时代或一个民族，我们必须了解它的哲学。
罗素
人的情绪起落是与他对事实的感知成反比的，你对事实了解得越少，就容易动感情。
罗素
要了解一个时代或一个民族，我们必须了解它的哲学。
罗素
当一个人了解别人的痛苦时，他必也是饱经痛苦的人。
拜伦
当一个人了解别人的痛苦时，他必也是饱经痛苦的人。
拜伦
他人对我们的了解常常胜于我们对自己的了解。
荣格
人类对自己的了解，宛如暗夜行路，要了解自己就需要他人的力量。
荣格
一个人对他所不了解的东西，总是会有一些夸张失真的想法。
局外人
加缪
要了解一个城市,比较方便的途径不外乎打听那里的人们怎么干活，怎么相爱，又怎么死去。
加缪
要真正了解一个人，需在不幸中考察他。
拿破仑
要真正了解一个人，需在不幸中考察他。
拿破仑
不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---象从活的泉眼流出一样一条溪涧来。
夸美纽斯
不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻一出来---象从活的泉眼流一出一样一条溪涧来。
夸美纽斯
教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？
马卡连柯
孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。
马卡连柯
孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务享受快乐的权利，担当责任的义务。
马卡连柯
他们相互认识了。他认识了她和他自己，因为实际上他过去不了解自己。她认识了他和自己，因为虽然她一向了解自己，却从来没能认识到自己原来如此。
伊塔洛·卡尔维诺
有谁想了解灵魂是如何栖居于体内的，就让他观察这个躯体如何进行日常的生活，若他的住所杂乱无章，那么这个灵魂也会使得身体杂乱。
达·芬奇