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别人
虚荣是追求个人荣耀的种欲望,它并不是根据人的品质业绩和成就,而只是根据个人的存在就想博得别人的仰慕赏心悦目尊敬和仰慕的种愿望。所以虚荣充其量不过等于个轻浮的艳丽漂亮女人。
歌德
始终不渝地忠实于自己和钟爱别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。
歌德
人变得真正低劣时,除了高兴别人的不幸外,已无其他乐趣可言。
歌德
聪慧的年轻人以为,如果承认已被别人承认过的真理,就会使自己丧失独创性,这是最大的错误。
歌德
对别人述说自己,这是种天性;因此,认真对待别人向你述说他自己的事,这是种教养。
歌德
谁只有按照别人的’选择才能幸福,他是理应感到不幸的。因为,他怎么能担保他的强有力邻人在对于选择的判断将会与他自己的判断相一致呢?
康德
教育最复杂的任务之一,就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事,就应当让他们有行动的自由,不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得,他们只有为别人提供达到目的的可能性,才能达到自己的目的。
康德
发怒,是用别人的错误来惩罚自己。
康德
教育最复杂的任务之一,就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事,就应当让他们有行动的自由,不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得,他们只有为别人提供达到目的的可能性,才能达到自己的目的。
康德
发怒,是用别人的错误来惩罚自己。
康德
想要自我开发发展出一条路,就不就应具有跟别人一样的想法和行为。
稻盛和夫
我所具备的能力,我所发挥的作用,并没有非我不可的必然性。别人拥有同样的才能,扮演与我相同的角色,也没有任何不妥当,没有任何不可思议之处。至今我所做的一切,别人也可以取而代之。
稻盛和夫
要有独立思考的能力,不要被别人的观点左右。
胡适
要有独立思考的能力,不被别人左右。
胡适
我怎能在别人的苦难面前转过脸去。
切格瓦拉
我心想,一个人能够成为别人的仇敌,成为别人一个时期的仇敌,但不能成为一个地区萤火虫字句花园水流和风的仇敌。
博尔赫斯
我是人人,我是无人。我是别人,我是他而不自觉,他曾见过另一个梦我的醒。他评判着他置身局外而且微笑。
博尔赫斯
不幸福就是一种耻辱,不能向别人敞开你的生活、遮遮掩掩就是耻辱。
赫尔曼·黑塞
一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现,这也很接近于虚骄。
黑格尔
人生十分孤独,没有一个人能读懂另一个人,每一个人都很孤独,都在绝对孤独中漫游,不可能让别人真正理解自己,不能与他人分享或共同拥有什么。你应该首先去尝试理解他人,给他人带来快乐,适应他人。为别人生活,不要把自己看得太重。
赫尔曼·黑塞
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