关于环境的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
环境
传统教育认为学校环境只要有课桌、黑板和小小的学校场地就是够了，教师不必深切地熟悉当地社会的自然、历史、经济、职业等方面的情况，以便用来作为教育的资源。相反地，以教育和经验必须联系超来为基础的教育制度，如果要忠实于自己的原则，就必须经常顾及到上述种种情况。
杜威
社会环境能通过个体的种种活动，塑造个人行为的智力和情感的倾向。
杜威
学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
杜威
世上并没有人人必读的书，但有必须在某一时间，必须在某一地点，必须在某种环境之中，必须在某一时代方可以读的书。
林语堂
人生是残酷的，一个有着热烈的、慷慨的、天性多情的人，也许容易受他的比较聪明的同伴之愚。那些天性慷慨的人，常常因慷慨而错了主意，常常因对付仇敌过于宽大，或对于朋友过于信任，而走了失着。……人生是严酷的，热烈的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连结起来，方能避免环境的摧残。
林语堂
人生是严酷的，热烈的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连结起来，方能避免环境的摧残。
林语堂
究而言之，一个人一生出发时所需要的，除了健康的身体和灵敏的感觉之外，只是一个快乐的孩童时期充满家庭的爱情和美丽的自然环境便够了。在这条件之下生长起来，没有人会走错的。在童时我的居处靠近自然有山、有水、有农家生活。因为我是个农家的儿子，我很以此自诩。这样与自然得有密切的接触，令我的心思和嗜好俱得十分简朴。这一点，我视为极端重要，令我建树一种立身处世的超然的观点，而不致流为政治的、文艺的、学院的，和其他种种式式的骗子。
林语堂
一个性情温和而圆熟的人物，他处于任何环境，能保持一颗镇定的心，清楚地了解自己，亦清楚地了解别人。
林语堂
我身边没有助手，没有什么私人化妆师、发型师，开工也是穿着拖鞋到片场，很随意。工作时，同工作人员一起吃饭盒，不会左挑右选要工作人员为我特别买食物，我觉得没需要。试问在片场吃大闸蟹、吃鱼生，又有什么味道？要享受是放工后的事，融入工作的环境才会开心。
张国荣
感官训练可以培养敏锐的观察者…… 利用不同的感官刺激，有条不紊地将注意力引导到儿童的活动，即便是嗅觉也可以用理解的方式来训练，从而成为他们探索环境的器官。
蒙台梭利
当我们探讨人类和环境的关系，与其说是人去适应环境，倒不如说是人创造一个环境来适应自己。
蒙台梭利
若想要具备创意，又要持续完成许多工作，打造一个不受情绪影响的工作环境也很重要。以我个人而言，开始作曲工作时，我会留意让生活维持固定的步调，尽可能过着规律、平顺的日子。
久石让
环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。
车尔尼雪夫斯基
生活条件越困难，我就觉得自己越坚强，甚至越聪明了。人是在对周围环境的反抗中被造就的。
高尔基
多改变自己，少埋怨环境。埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝，改变一毫。
魏书生
个人的优点长处，不是用来傲慢的资本，而是成长的资源。目的：避免自卑，也让周围的人看到自己的长处，渲染幸福积极向上的生活氛围。这样的生活环境让人更加积极。
魏书生
人与人之间不是互斗的关系，是互助双赢的关系。任何一个集体在互助鼓励的环境下，每个人才幸福，才舒服，才活得更像一个人！
魏书生
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。
魏书生
埋怨环境不好，常常是我们不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不够豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
魏书生
改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。
魏书生