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老师
苦难是最好的老师,教导我们了解自我的内心,虽然受到磨练与心碎,但我相信会让自己变成更好状态。
狄更斯
苦难是最好的老师,教导我们了解自我的内心,虽然受到磨练与心碎,但我相信会让自己变成更好状态。
狄更斯
如果咱们对孩子放松一些,做老师的不欺压学生,做父母的不坚持着引导儿女的思想,控制儿女的情感,我认为决没有害处。人的思想情感最难捉摸。譬如说,你我之间何尝互相了解呢?自己的孩子、父亲、街坊邻舍,心里在思量什么,咱们何尝知道呢?呆钝腐朽的成年人偏爱管教小辈,其实小孩子的思想比他们的高超神圣得多着呢。所以我认为做父母和做老师的尽可放任一些,决计没有妨碍,充其量不过是孩子们眼前少读点儿书。
威廉·梅克比斯·萨克雷
学生很聪明,受称赞的却是老师。
塔勒布
你不断学习,不断从老师处学得知识,有什么用呢?你学得很多很多,然而却不可能学完一切,这又该怎么办呢?
赫尔曼·黑塞
母亲和幼教老师所产生的爱,近乎于神。
蒙台梭利
中国式家庭教育的悲哀:5+2=0,在学校五天老师教给孩子的好习惯,回到家里休息二天家长给带的坏习惯,周一上学又回到零。
蒙台梭利
母亲和幼教老师所产生的爱,近乎于神。
蒙台梭利
与儿童最亲近的人——母亲或是老师,反而成为在儿童人格形成过程中最可能对他们造成危害的人。
蒙台梭利
中国式家庭教育的悲哀:5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯,回到家里休息二天家长给带的坏习惯,周一上学又回到零。
蒙台梭利
你连想改变别人的念头都不要有。作为老师要学习太阳一样,只是发出光和热,每个人接收阳光的反应有不同,有人觉得刺眼有人觉得温暖,有人甚至躲开阳光。种子破土发芽前没有任何的迹象,那是因为没到那个时间点。永远相信每个人都是自己的拯救者。
荣格
老师声称代数是完美而自然的、我们应无条件地接受它,而我甚至不能理解什么是数。对我来说数学课完全就是恐怖和折磨。我完全不理解代数,这使我胆怯得不敢问任何问题。
荣格
老师声称代数是完美而自然的、我们应无条件地接受它,而我甚至不能理解什么是数。对我来说数学课完全就是恐怖和折磨。我完全不理解代数,这使我胆怯得不敢问任何问题。
荣格
她从未对一个特殊的、真正的男人——更不要说是对她的任何一个老师了——有过什么幻想。在她看来,年龄比较大的男人——在真实的生活里——好像都有点儿不太干净。
爱丽丝·门罗
她从未对一个特殊的、真正的男人——更不要说是对她的任何一个老师了——有过什么幻想。在她看来,年龄比较大的男人——在真实的生活里——好像都有点儿不太干净。
爱丽丝·门罗
老师永远是上帝的真正代表,是通往天堂的真正向导。
杜威
老师永远是上帝的真正代表,是通往天堂的真正向导。
杜威
学生善恶学习的原因在于老师自己。
夸美纽斯
不学无术的老师,消极引导别人的人没有身体的人影,是无雨之云,无水之源,无光之灯,所以是空的。
夸美纽斯
一个能教得好听清楚的老师,他的声音应该像油一样沉浸在学生的心中,把知识带进去。
夸美纽斯
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