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理智
如果不,那可以静下心来,慢条斯理的,好好想个清楚。2.如果紧急的,请放松,请理智勇敢地做出判断,因为可能犹豫不决才是最坏的那个选项。3.如果是不紧急的,要训练自己可以纵观全局,不妨用笔列出各个选择结果的利弊1、2、3条来,进行比较。
奥格·曼狄诺
判断力是可以训练的。但首先要懂得有三个层次:1.先看一下你要判断的事是不是紧急的。如果不,那可以静下心来,慢条斯理的,好好想个清楚。2.如果紧急的,请放松,请理智勇敢地做出判断,因为可能犹豫不决才是最坏的那个选项。3.如果是不紧急的,要训练自己可以纵观全局,不妨用笔列出各个选择结果的利弊1、2、3条来,进行比较。
奥格·曼狄诺
有时候激怒别人不失为好方法,人在盛怒下会失去理智,会说出内心的真实想法,而真相是他们的致命伤。
奥格·曼狄诺
比尔斯宣称:丢掉你的理智,拾回你的感觉。
欧文·亚隆
病人对团体治疗方式的理智批评,是一种合理化的防御机制;实际上他是在逃避于团体中体验到的亲密感。
欧文·亚隆
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
在我们大多数人的心目中,学校一直是一个神圣的地方。我们每个人希望在这个神圣殿堂里实现的心愿也许各有不同,但总的来说可以归纳为以下几类:(1)最大化实现我们作为“人”的潜能;(2)培育一个茁壮的民主环境,使我们的选民不被自私自利的政客的聒噪所迷惑,能清醒、理智地行使投票权;(3)训练人民的技能、能力和品性,提供足够的人才来保证我们国家的经济繁荣、国力强盛,保持国际竞争力;(4)教育人民理解和宽容他人的多样性,使他们懂得,不一样的观点应该被尊重而非被迫害。
克莱顿·克里斯坦森
爱依赖于相对排除自恋,它要求谦恭、客观和理智的发展。
艾瑞克·弗洛姆
客观的思考本领是理智,理智后面的情感态度是谦卑。
艾瑞克·弗洛姆
理智上认同每个学生的生命是这个世界上唯一、独特、不可替代的,都需要在百般克制、忍耐中,俯下身来,努力去挖掘、彰显和提升每一个学生生命的独特价值。
李政涛
心理学家乔纳森·海特说:人的情感就像一头大象,而理智就像一个骑象人。骑象人骑在大象背上,手里握着枪,好像在指挥大象,但事实上和大象相比,他的力量微不足道。一旦和大象发生冲突,骑象人想往左,而大想往右,那他通常是拗不过大象的。
陈海贤
如果你觉得孩子发脾气把你逼到了极限,切记,这时你应该反思,而不是立刻反应。也请记得,不要觉得孩子是冲着你发脾气。你可以深呼吸,持续保持理智,并观察孩子。你持续观察孩子,注意他的情绪,并尝试用语言说出孩子想沟通什么时,你会开始了解导致他情绪失控及行为失控的触发因素,以后就能预先防止这种情况发生。
菲利帕·佩里
当一个人拥有足够的理智和明确的目标后,就会客观的确定唯一最佳路径,从而丧失了随性的自由。
金融帝国
了解大脑的构造和运行机制,认识到我们的大脑容易避难趋易和急于求成,这会影响我们的学习和成长。要学会运用理智脑来克服这些天性。
周岭
科学教育课程的目标主要表现在:一是让科学知识有温度,奠定学生未来生活基础的同时,满足和保持他们天生的好奇心,二是科学知识有力度,养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感,三是让科学智慧有深度,提高学生发展发现美好事物能力的同时,发展学生的创造力,四是让科学信念有高度,提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识,形成社会责任。
朱永新
大脑的发展依托于其使用的方式。这意味着我们通过鼓励我们的孩子并要求他们做出自己的决定,恰恰可以赋予他们宝贵的经验,让他们能理智的评估自身需求,关注自己的感受和动机,进一步在选择中权衡利弊,并试图自己来做出最明智的决定。
威廉·斯蒂克斯鲁德
好教育包括重视健康人格的培养,重视人类核心价值的浸染,重视理智训练,重视充分和得体的自我表达;好教育也包括学习内容是能够引发学生的探索兴趣和学习的内在需要的,是充满了人道主义精神的,是代表着人类文明的前进方向的;好教育还包括教育过程始终充满礼貌、尊严、秩序、温暖和热情。如果学生处于一种充满支持和鼓励的学习氛围中,他们就更愿意挑战有难度的任务并尝试各种各样的学习策略,在这个过程中,师生共同分享对于学习的激情,校园生活是能够令人沉醉与怡然的。
肖川
生活需要激情,也需要理智,两者缺一不可。
刘墉
疯魔不是失去理智,而是全身心投入。
刘墉
种文明从农耕演变到吊诡,在这两极之间进行着野蛮与神经质的斗争:创造的时代那种不稳定的平衡也由此而来。斗争接近尾声,切前景都已敞开,却没有一个能够勾起同时倦怠警醒的好奇。那时就轮到醒悟过来的个人在虚空中发展自我,让理智的吸血鬼狂饮文明那已经败坏的鲜血。
齐奥朗
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