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游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
烦恼,是因为固执追求。
佚名
建立支持性的社交圈,与那些激励你成长的人在一起。
安东尼·罗宾
技术是中性的,但人性不是。
陈楸帆
Every role I take on, I try to find a piece of myself in it.
我扮演的每一个角色,我都试图在其中找到自己的一部分。
布鲁斯·邓恩
I believe that if you put in the work, the results will come.
我相信只要你付出努力,结果自然会来。
希拉里·斯万克
In the realm of quantum mechanics, the observer and the observed are inextricably linked, challenging our classical notions of reality.
在量子力学的领域里,观察者和被观察者密不可分,这对我们关于现实的经典观念提出了挑战。
胡安·马尔达西那
我们必须在别人改变之前先改变自己。
马云
月圆则缺,水满则倾。
张恨水
找出一个人适合做什么,并为他创造机会去做,这是幸福的关键。
杜威
In mathematics, the journey is as important as the destination.
在数学中,旅程和目的地同样重要。
洛朗·拉福格
是否回购或分红都不是回报率的关键,但真正能赚到钱的好公司最后都一定会通过某个或某几个途径将利润给到股东的。
段永平
只有与宽广的“社会智慧”融合起来,与不同职业的智慧联通起来,才是真正的教育智慧。
李政涛
任何产业下,都可能会涉及四种不同的竞争类型。想象这四种类型分布在一条光谱上:一端是“完全竞争”(perfect competition),有很多小企业在制造几乎一样的产品;另一端是“垄断”(monopoly),单一生产者在特定市场几乎拥有全部的营收;介于两者之间的是“垄断竞争”(monopolistic competition),是指很多企业争相销售稍微不同的产品,例如每家餐厅都卖食物,但所提供的东西各有不同的风格与质量;最后是“寡头垄断”(oligopoly),它有点接近垄断,只是并非由一家企业囊括全部的市场营收,而是少数企业在特定市场拥有大部分或全部营收。
蒂莫西·泰勒
用于怀念的时间不要超过五分钟。
王兴
就像好不容易有了上好的稻谷,却没办法把它变成香喷喷的大米饭。
陈俊武
探视听言动无息之本,可以知性,察视听言动不怠之际,可以会情。视听言动,道义明着,孰知其为此心?视听言动,物欲引取,孰知其为人欲?是故诚成天下之性,性立天下之有,情效天下之动,心妙性情之德。
胡宏
电影是我表达情感的方式,通过电影,我可以让观众感受到我所感受到的世界。
李安
The key to success in research is to focus on fundamental problems that have long-term impact.
研究成功的关键是专注于具有长期影响的基础问题。
约翰·霍普克罗夫特
道理从来都是掌握在少数人手里的,不要妄图在寻找真理的途径中寻找捷径,真理是没有捷径可寻的。
莫泊桑
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