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科学教育课程的目标主要表现在:一是让科学知识有温度,奠定学生未来生活基础的同时,满足和保持他们天生的好奇心,二是科学知识有力度,养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感,三是让科学智慧有深度,提高学生发展发现美好事物能力的同时,发展学生的创造力,四是让科学信念有高度,提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识,形成社会责任。
朱永新
在我们大多数人的心目中,学校一直是一个神圣的地方。我们每个人希望在这个神圣殿堂里实现的心愿也许各有不同,但总的来说可以归纳为以下几类:(1)最大化实现我们作为“人”的潜能;(2)培育一个茁壮的民主环境,使我们的选民不被自私自利的政客的聒噪所迷惑,能清醒、理智地行使投票权;(3)训练人民的技能、能力和品性,提供足够的人才来保证我们国家的经济繁荣、国力强盛,保持国际竞争力;(4)教育人民理解和宽容他人的多样性,使他们懂得,不一样的观点应该被尊重而非被迫害。
克莱顿·克里斯坦森
我们降生于世,生存于世,都是必然。存在本身就有价值。
稻盛和夫
"The only way to do great work is to love what you do."
做出伟大工作的唯一方法就是热爱你所做的事。
保罗·施密特
故六者贯乎心,藏乎志,形乎色,发乎声,若此则身安而誉至,而民自得也。
戴德
臭腐复化为神奇,神奇复化为臭腐。
庄子
在新的法律颁布之前,强奸犯受到控告,不是因为侵犯了一个女人而是因为违反了社会公德。你知道弗兰卡・维奥拉的案子吗?她被自己的一个追求者强暴,知道自己之后将被迫和他结婚。可她不爱这个男人,也不想嫁给他。于是她拒绝了,受到了死亡威胁。她告上法庭,最后胜诉。那一刻,改变了意大利所有女性的生活。
达契娅·马莱伊尼
我爱你,关你什么事?千怪万怪也怪不到你身上去。《沉香屑·第一炉香》
张爱玲
不吃饭的女人这世上也许还有好几个,不吃醋的女人却连一个也没有。
佚名
一个人可以骄傲而不虚荣。骄傲多半不外乎我们对我们自己的估价,虚荣却牵涉到我们希望别人对我们的看法。
简·奥斯汀
好马不会在同一个地方跌倒两次。
约翰·洛克菲勒
Profitability and purpose are not mutually exclusive—they are increasingly interdependent.
盈利和目的并不相互排斥,它们越来越相互依赖。
伯纳德·鲁尼
不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧。
李嘉诚
我一生的嗜好,除了外,只有好读书,我一天不读书,便不能生活。
孙中山
父辈较之祖辈已经不如,又生出我们这不肖一族,而后一代注定更加恶毒。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
何必为生命的一个片段而哭泣,我们整个人生都催人泪下。
塞涅卡
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故奸邪谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
洪秀全
苏小姐)冷淡的笑容,像阴寒欲雪天的淡日,拉拉手……鸿渐想去年分别时的拉手,何等亲热;今天握她的手像捏着冷血的鱼翅。……这时候他的心理,仿佛临考抱佛脚的学生睡了一晚,发现自以为温熟的功课,还是生的。
钱钟书
天地本不全,经卷残缺也应不全之理。
吴承恩
大多数人都很难以一种真正直截了当、基于证据的方式面对自己的弱点。他们也很难坦诚地与他人交谈。有些人喜欢知道自己和他人的弱点和错误,因为这有助于他们变得更好,而其他人则无法忍受。
瑞·达利欧
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