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理解
想通过中止一个过程来理解它,那是不可能的事。理解必须与过程的发展同步,必须融入其中,与其一同发展。
弗兰克·赫伯特
当身体获得充分的运动,循环加速,肺活量扩大,血液中的带氧量增加,并把那些氧带到脑里,会使思想变得灵敏,甚至思想的格式也会改变,产生特殊的灵感与创造力,这是不运动的人难以理解,也不容易突破的!
刘墉
9:虽然她热衷于对日常生活精确到分钟的安排,但也理解偶尔服从冲动的重要性,只要那个冲动能够导向一个正确的决定。
威尔•施瓦尔贝
物质给予不是影响孩子发展的最重要因素,充分理解孩子的心情更重要。
森田友代
训斥孩子的三个要点:第一是,绝对不要训斥完就不管了,第二是在孩子做错事的瞬间训斥他。第三是只就错误的部分和错误的行为训斥孩子,尽量让孩子理解。
森田友代
“服从力”指的是人们能够后发而先至,从宏观上理解和把握事物的基本能力。
吴伯凡
考试在一定程度上检验了学生对某块知识点的记忆水平和理解程度,而这仅能大致反映出学生在特定阶段的学习情况。题目不同,测验的结果可能会有很大的差异性和随机性。
萨尔曼·可汗
一个正确的答案能够反映出学生的推理能力吗?正确答案是深入理解知识点后作出的正确选择,还是依靠直觉进行的主观判断?是对标准答案死记硬背的结果,还是靠运气猜测出来的答案?
萨尔曼·可汗
课堂上的内容无法与现实世界中的应用相结合,这是我们现存教育模式的主要弊端,其原因在于我们习惯快速地学习知识,在仅仅理解了一部分知识以后就宣称掌握了全部,而实际上,学生获得的只是非常浅显的理解。
萨尔曼·可汗
缺乏真正理解的,单纯的死记硬背无法扫清学生在学习中的障碍,反而会让学生退步。
萨尔曼·可汗
知识点是层层递进的,每个知识点的核心概念都会为下一个知识点的学习奠定基础,对前一个知识点不理解或者误解会给我们接下来的学习带来障碍。
萨尔曼·可汗
理解得快并不代表学生聪明,理解得慢也不代表学生愚笨。另外,理解得快也不能说明就理解得透彻。
萨尔曼·可汗
理解和掌握原理是学物理的第一个好习惯。第二,学习物理要讲究方法,特别是用数学的方法去处理物理问题,往往能够化繁为简。
王金战
批评的第一步是自我批评,改变孩子的第一步是理解他们。
王金战
理解是很难的,当我们猜测别人的时候,经常会站在自己的角度看问题,并且会依照自己已有的观点选择一些事实而遗忘另一些事实,更重要的是,我们甚至会为了验证自己的观点而有意无意地去捏造一些事实。
武志红
这是很容易理解的,尊重自己的感受,就是尊重自己的存在,而真正能看到自己的感受的人,我会看到别人的感受。
武志红
她非常关注别人,也非常关注别人怎么看自己,但她越是关注别人,就越搞不懂别人。任何一个人,假若只是一味关注别人,而失去了对自己的关注,失去了和自己内在的联系,就不可能很好地理解别人。
武志红
有时候,要去理解一个事情,我们需要做一些推理,我也常做这样的事情。不过,推理的一个原则是,一定要把当事人自己的言行当作推理的依据,而不能将其他人对这个人的描述当作依据,因为理解太难了。太多时候,第三者的描绘乃至推测都是不成立的。
武志红
在了解一个人时,他在听你讲话时给你的整体感觉,可以反映这个人的内心世界,所以这种混乱,可以理解为内心的混乱。
武志红
学习是理解人类文明的文化代码。学习是为了人类的生存与繁荣,从小的方面来说,学习是为了个人的安宁与发展,所以每个人都以自己的方式专注于学习。学习的目的是什么?有人说,学习是一种本能的要求,学习是一种宿命,学习是向着幸福前进的一种方法!学习能够让我们看到过去、现在和未来的自己。学习不仅是过去、现在,还是将来我们人类都必须走的一条路。
KBS Homo Academicus 制作团队
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