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在几何学破界创新的过程中,最困难的环节就是提出一个非平直的空间概念。
李善友
你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的生活。
村上春树
轻则寡谋,骄则无礼。
左丘明
公安干部要像一把锋利的刀,对敌人毫不留情,对人民满腔热情。
罗瑞卿
Stay true to yourself and never let anyone change you.
忠于自己,永远不要让任何人改变你。
克里斯·布朗
"宗教是想在无目的的宇宙中,虚构一目的。"
木心
那堵墙的阴影,笼罩了太多无辜的人。
狄更斯
通过“价值指南备忘卡”强调公司统一的价值观。
杰克·韦尔奇
到处都是传奇,可不见得有这么圆满的收场。胡琴咿咿呀呀的拉着,在万盏灯火的夜晚,拉过来又拉过去,说不尽的苍凉的故事—不问也罢!
张爱玲
科技是一把双刃剑,握剑的人决定了它的方向。
萧星寒
用户的需求是不断变化的,但人性是不变的。
张小龙
真相较少成就世间的好事,由假象而造成的坏事却很多。
拉罗什富科
富贵功名皆人世浮荣,惟胸怀次浩大是真正受用。
曾国藩
如果说真理与人无关,那才是违反了科学。因为,科学就是运用逻辑和理性,把人类已经知道并理解的现象进行归纳与总结。
泰戈尔
谦逊待人,多倾听并总结求证。
乔丹·彼得森
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
一定要等到你课本都丢了,笔记都烧了,为了准备考试而记在心中的各种细目全部忘记时,剩下的东西,才是你学到的。
怀特海
永远坚持人心向善。提高与改进是成长的根本原则。
吉姆·罗杰斯
要创造不同的东西,你必须有不同的想法。
To create something different, you have to think differently.
詹姆斯·戴森
学会一时两用,一心两用。在这个讲求速度的时代,同一时间永远只做一件事的人,将可能被淘汰。
刘墉
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