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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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分析三家公司,你会发现1家基本情况超过预期;分析六家,就能发现5家。在股票市场总能找到意外的惊喜——公司成就被华尔街低估的股票。
彼得·林奇
不要试图决定你的人生目标,那太宏大了。相反,只需弄清楚未来两年你应该做什么。
凯文·凯利
在神话时代,神替人解释一切,安排一切。神话衰落,哲学兴起,人要自己来解释和安排一切了,他几乎在踌躇满志的同时发现了自己力不从心。面对动物或动物般生活着的芸芸众生,觉醒的智慧感觉到一种神性的快乐。面对宇宙,它却意识到了自己的局限,不得不承受由神性不足造成的痛苦。人失去了神,自己却并不能成为一个神,或者用爱默生的话说,只是一个破败中的神。
周国平
不应该因为现实的不满意,就迁怒于那亘古的梦想,说它本来没有。
史铁生
一个人的欢乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。多是负担,是另一种失去;少非不足,是另一种有余;舍弃也不一定是失去,而是另一种更宽敞的拥有。
史铁生
西方人学东方语言,比东方人学西方语言难得多。先是西方语言是分析的,东方语言是综合的、暗示的、含蓄的。并且我们从小有学西方语言的环境。你对弥拉要多鼓励,少批评,否则很容易使她知难而退。一切慢慢来,不要急。记住盖叫天的话:慢就是快!你也得告诉她这个道理。开头根基打得扎实,以后就好办。
傅雷
The man with a toothache thinks everyone happy whose teeth are sound. The poverty-stricken man makes the same mistake about the rich.
牙痛的人认为牙齿健康的人都快乐。穷人对富人也犯同样的错误。
萧伯纳
人生真正的幸福,在于自身的生命变革。
池田大作
真相往往比小说更离奇,但小说帮助我们理解真相。
"The truth is often stranger than fiction, but fiction helps us understand the truth."
弗朗西斯·斯普福德
当父母和老师太严格和控制过多时,孩子们培养不出责任感;当父母和老师对孩子太娇纵时,孩子也培养不出责任感。
简·尼尔森
I think of other ages that floated upon the stream of life and love and death and are forgotten,and I feel the freedom of passing away.
我想起了其他的浮泛在生与死与爱以及被遗忘的川流上的的时代,我便感觉到离开尘世的自由了。
泰戈尔
什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后,剩下的东西。
斯金纳
盘餐一菜,永绝腥膻,饭僧宴客,何烦六甲行厨;茆屋三楹,仅蔽风雨,扫地焚香,安用数童缚帚。
陈继儒
危机来临时,现金流比利润更重要。
宁高宁
什么是成功的人?就是今天比昨天更有智慧的人,今天比昨天更慈悲的人,今天比昨天更懂得爱的人,今天比昨天更懂得生活美的人,今天比昨天更懂得宽容的人。
林清玄
逝者不会停留在你安置他们的地方。
The dead don't stay where you put them.
埃玛·希利
Every film is a new challenge.
每部电影都是一次新的挑战。
史蒂文·索德伯格
过去,是从土地里找财富的时代。现在,是从人的大脑里找财富的时代。从人的大脑里挖掘财富的最好方法就是使用科学的教育方法开发学生的智力。哪个国家的教育方法科学,哪个国家就占了便宜,它的经济发展速度就会比别人快。
郑渊洁
Every child should have mud pies, grasshoppers, water bugs, tadpoles, frogs, mud turtles, elderberries, wild strawberries, acorns, chestnuts, trees to climb, brooks to wade in, water lilies, woodchucks, bats, bees, butterflies, various animals to pet, hayfields, pine-cones, rocks to roll, sand, snakes, huckleberries and hornets; and any child who has been deprived of these has been deprived of the best part of education.
每个孩子都应该玩泥饼、捉蚱蜢、玩水虫、养蝌蚪、抓青蛙、玩泥龟、采接骨木果、摘野草莓、捡橡子、采栗子、爬树、涉溪、赏睡莲、观察土拨鼠、蝙蝠、蜜蜂、蝴蝶,养各种小动物,在干草场玩耍,捡松果,滚石头,玩沙子,抓蛇,采越橘和胡蜂窝;任何被剥夺了这些乐趣的孩子,都被剥夺了教育中最美好的部分。
卢瑟·伯班克
我试图通过我的作品来揭示人类的复杂性。
I try to reveal the complexity of humanity through my work.
大江健三郎
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