假使有神，我怎能忍受我不是那神，因此没有神！
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
Strategic thinking rarely occurs spontaneously.
战略思维很少自发产生。
迈克尔·波特
上帝为锤炼生命，将布设下一个残酷的谜语。
史铁生
似兰斯馨，如松之盛。
周兴嗣
Social progress requires the organic combination of individual freedom and social responsibility.
社会进步需要个体自由与社会责任的有机结合。
詹姆斯·穆勒
英俊的红桃侍卫和黑桃皇后，正在忧郁的诉说着逝去的爱情。
波德莱尔
在我步入青少年之前，我感觉自己就像一位老人。
迈克尔·杰克逊
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
苏轼
善待他人，付出真诚的爱与关怀。
巴尔扎克
那个游历过诸多国家和民族以及更多的地区的旅行者，在被问及他到处都重新发现了人们的什么属性时说：人们都有一种懒惰的癖好。
尼采
汤姆希望并相信着，内心平静。
哈里特·伊丽莎白·比彻·斯托
房子永远不会完成；它是居住者和空间之间持续的对话。
A house is never finished; it is an ongoing dialogue between the inhabitant and the space.
路易斯·巴拉甘
爱情不是游戏，首先我得看得起那个人，信任他，对他的思想和各格都完全放心才行。
艾萨克·辛格
对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。
培根
风不来，树不动。船不摇，水不浑。
施耐庵
从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。
罗素
每个人都有一段特别艰难的时光，挺过来的，人生就会豁然开朗；挺不过来的，时间也会教你与它们握手言和。
杨绛
心是脆弱的东西，容易破碎但难以修复。
The heart is a fragile thing, easily broken but hard to mend.
安东尼奥·洛博·安图内斯
课堂教学有这样的三重境界，第一重境界，是有效教学的基础境界，其关键词是“实在”；第二重境界，是高效教学的理想境界，其关键词是“和谐”；第三重境界，是魅力教学的审美境界，其关键词是“美感”。
王微
我往往在人的不注意，不戒备的时候，瞥见其人的真而美的姿态。
丰子恺