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我的心分外地寂寞。然而我的心很平安:没有爱憎,没有哀乐,也没有颜色和声音。
鲁迅
知识是对事物本质的理解和认知。
柏拉图
真正的深度学习应该是通过探导和不断重复使用相关资料,对如识进行完整建构的过程,而不是像直接教学法那样从一个主题跳到另一个主题。学生不能只见树木不见森林,只有见到了知识的全貌才能建构相关的含义。
丹尼尔·缪伊斯
就命运而言,休论公道。
史铁生
不要踩着父母的肩膀,看过时间繁华之后,又嫌弃父母从未读过书。
余华
臣服是内心毫无保留地接纳事实。是个完全转化的炼金术,把痛苦的金属变成金子,并且你离它们只有一步之遥。这一步就叫臣服。
埃克哈特·托利
宇宙和宇宙互相连结而又隔离。假设整个我们所处无有尽极的宇宙只是一个孤岛,那就有前后上下左右无数的孤岛。
黄易
月光下,我用繁冗拖沓的文字祭奠我的青春,纪念我死去的友情和迟到的爱情。
梁漱溟
在艺术教育里,艺术本身并非目的,而只是达到目的的手段。艺术教育的目标是借创造过程促使个人更有创意,而不管其将创意如何应用。如果某儿童长大后能因他的美感经验而变得较有创意,而且能将他的创意运用在日常的生活和专业上,那么艺术教育的主要目标之一便达成了。
维克多·罗恩菲德
中国金融市场的国际化进程必须建立在完善的市场机制和健全的法制基础之上。
孙立坚
货币如同经济的血液,流通不畅则经济生病。
亚当·斯密
We Irish are too poetical to be poets; we are a nation of brilliant failures, but we are the greatest talkers since the Greeks.
我们爱尔兰人太诗意以至不能做诗人,我们的国家里充满才华横溢的失败者,可我们是自希腊人以来最伟大的说空话之人。
奥斯卡·王尔德
凡是我遇到的人,都有比我强的,在这方面,我应该向他们学习。
卡耐基
人类和植物一样幸福,爱情和雨水一样幸福。
海子
有整整十年的时间,我曾经是一名囚犯。不是在一般监狱里,而是在忧虑自己低劣的狱墙和惧怕批评是其狱舍的监狱中。
卡耐基
童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花, 也是一颗果子,是一片朦朦胧胧的聪明,一种永远不息的活 动,一股强烈的欲望。
巴尔扎克
如果你想要批评任何人的时候,你就记住,这个世界上所有的人,并不是个个都有过你的那些优越条件。
菲茨杰拉德
我最爱的就是她,可以肯定,就像自己必死一样肯定。昔日的如花妖女,现在只剩下枯叶回乡,苍白,混俗,臃肿,腹中的骨肉是别人的,但我爱她,她可以褪色,可以萎谢,怎样都可以,但我只看她一眼,万般柔情,涌上心头。
弗拉基米尔·纳博科夫
有效的管理者坚持把重要的事放在前面做,每次只做好一件事。
彼得·德鲁克
还有我。我是爱你的,看见就爱上了。我爱你爱到不自私的地步。就像一个人手里一只鸽子飞走了,他从心里祝福那鸽子的飞翔。你也飞吧。我会难过,也会高兴,到底会怎么样我也不知道。
王小波
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