由于过分审慎，人们对于时机就会重视不够，就会坐失良机。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

林海音

每个人都像月亮，有着从来不让任何人看见的黑暗面。

马克吐温

做企业要有长远眼光，不能只看眼前利益。

曾毓群

不经过你允许，谁也说服不了你。

冯晓强

To write is to give voice to the voiceless.

写作是为无声者发声。

塔哈尔·本·杰伦

时间不是一条直线，而是一个深渊。

玛格丽特·阿特伍德

真正的教育是培养人的全部潜能。

亚里士多德

海洋不仅仅是一种资源，保护它是我们对后代的责任。

The ocean is not just a resource; it's our responsibility to protect it for future generations.

莎拉·约翰逊

品类如何扩张？第一，当品类机会来临的时候，你一定要迅速做大，舍命狂奔；第二，你一定要“鬼子进村，打枪的不要”，因为你这个模式太优秀了，如果人家知道了，抄你学你竞争对手就会很多。与竞争对手相比，你到底解决哪些问题？

徐新

无上甚深微妙法，百千万劫难遭遇。

至高无上、极其深奥微妙的佛法，百千万劫也难以遇到。

玄奘

预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前，指的是教师的“空白”意识，给教学活动留下拓展、发挥的时空；表现在课堂，指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案；表现在结果上，指的是学生获得了非预期的发展。正所谓，教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。

曾文婕

心灵是一个计算器官的系统，由自然选择设计来解决我们祖先在觅食生活方式中面临的各种问题。

The mind is a system of organs of computation, designed by natural selection to solve the kinds of problems our ancestors faced in their foraging way of life.

史蒂芬·平克

保持好奇心，多读书。

巴菲特

我们应该追求“赢得”而不是“赢了”。“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子。让孩子成为失败者，而失败通常会导致孩子反叛或盲目顺从，这两种品格都非我们所愿。而“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。

简·尼尔森

保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。

歌德

每一个失败都带来一次学习的机会。

巴菲特

很多东西在艺人身上是来得快去的也快，比如名利，今天你在云端，明天就在谷底，所以作为艺人，得失心尤其不能太重，要为自己的情绪找到疏解的渠道。要适时释放。

林心如

如果你被人批评，那是因为批评你能给他一种满足感。这也说明你是有成就的，而且引人注意。

卡耐基

成功需要付出，而不是等待机会。

阿耐