预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前，指的是教师的“空白”意识，给教学活动留下拓展、发挥的时空；表现在课堂，指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案；表现在结果上，指的是学生获得了非预期的发展。正所谓，教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕名人名言哲理格言警句语录 曾文婕
悲观者称半杯水为半空，乐观者称为半满。
罗素名人名言哲理格言警句语录 罗素
亲未举箸，不得先食，亲将食完，继亲而毕。
周秉清名人名言哲理格言警句语录 周秉清
尊重他人的课题，意味着接纳他们的存在与差异，不强求改变。#真正的爱，是给予对方自由，而不是试图控制或占有。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
不患人之不己知，患不知人也。
荀子名人名言哲理格言警句语录 荀子
目标不仅仅是设计一个市场，而是设计一个在实践中运行良好的市场。
The goal is not just to design a market, but to design one that works well in practice.
保罗·米尔格罗姆名人名言哲理格言警句语录 保罗·米尔格罗姆
我从一开始就对您的人格呀责任感什么的没报指望，它只是我一心一意执意进行的一场恋爱冒险。
太宰治名人名言哲理格言警句语录 太宰治
Overfishing is a failure of management, not a failure of the ocean.
过度捕捞是管理的失败，而不是海洋的失败。
乔·布朗名人名言哲理格言警句语录 乔·布朗
The companies that will thrive are those that can balance short-term performance with long-term value creation.
能够平衡短期业绩与长期价值创造的公司将会蓬勃发展。
范伯登名人名言哲理格言警句语录 范伯登
Knowing I was adopted may have made me feel more independent, but I have never felt abandoned. I've always felt special. My parents made me feel special.
沃尔特·艾萨克森名人名言哲理格言警句语录 沃尔特·艾萨克森
Great companies are built on great relationships, both inside and outside the organization.
伟大的公司建立在组织内外良好关系的基础上。
彼得·奥斯本名人名言哲理格言警句语录 彼得·奥斯本
内部流动的可能性越大，外部流动的可能性越小。
刘润名人名言哲理格言警句语录 刘润
玉绳低转。
苏轼名人名言哲理格言警句语录 苏轼
美，多少要包含一点偶然。
汪曾祺名人名言哲理格言警句语录 汪曾祺
培育一种以人为本的氛围，这是星巴克企业使命的精髓所在。为实现这个理想，我们应该做到：看重员工，激发他们的创造力，共同努力创造长期利益，并与团队共享成果。
霍华德·舒尔茨名人名言哲理格言警句语录 霍华德·舒尔茨
她就这样看着他，直到切完了洋葱，直到什么也看不见了，因为从这一刻起，他不再是她生活中的累赘，而变成了海平面上一个令人遐想的点。
加西亚·马尔克斯名人名言哲理格言警句语录 加西亚·马尔克斯
理想是世界的主宰。
纳撒尼尔·霍桑名人名言哲理格言警句语录 纳撒尼尔·霍桑
学校是校长成为“教育家”的土壤、空气与水分。离土之后的“校长”，离开的不是学校，是自己成长的“根”。
李政涛名人名言哲理格言警句语录 李政涛
品德应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。
孟德斯鸠名人名言哲理格言警句语录 孟德斯鸠
胸中正，则眸子臆焉，胸中不正，则眸子吒焉。听其言也，观其眸子，人焉庚哉？
孟子名人名言哲理格言警句语录 孟子