与人不和，劝人养鹅；与人不睦，劝人架屋。
周希陶名人名言哲理格言警句语录 周希陶
人们总是在失去之后才懂得珍惜。
加西亚·马尔克斯
我们将在没有黑暗的地方相见。
乔治·奥威尔
现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。
恩格斯
发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。
左宗棠
我不知我应该怎样下去，或者说，我希望永远也不要再下去。人到达过那样的高处，对地面便有了淡漠；人有过那样的恐惧，对安全便有了蔑视；人走近过那蓝色的梦想，又不得不回到原处，便偿到探险的悲哀。
张抗抗
一个说谎者被迫要过着—种警惕的生活。
欧文·亚隆
绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。
泰戈尔
决心不过是记忆的奴隶，它会根据你的记忆随意更改。
莎士比亚
安迪·杜佛尼曾经在粪坑中挣扎着前进，但是他出污泥而不染，清清白白地从另外一端爬出来，奔向蔚蓝的太平洋。
斯蒂芬·埃德温·金
破坏的人和建设的人，两者都是意志的现象：一个是准备工作，另一个是完成工作；前者好像是一个恶的天才，后者似乎是一个善的天才；对这一个给予光荣，对另一个给予忘却。恶者哇啦哇啦，把庸俗的人们从梦里惊醒，对他佩服得五体投地，可是善者却一直默不作声。
巴尔扎克
学生表达自己意愿之强烈会令你感到惊喜。一旦做好倾听的准备，你会对学生所谈论的内容感到惊讶，你会发现，就在你的学校会有那么多的艺术天才、哲学家、音乐家、旅行达人、时尚专家和运动员。还有孩子会拼了命地想要和你分享他们有什么特长、他们害怕什么以及未来有什么目标。
乔纳森·弗兰岑
虽今日之茅椽蓬牖，瓦灶绳床，其晨夕风露，阶柳庭花，亦未有妨我之襟怀笔墨者。虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言，敷演出一段故事来，亦可使闺阁昭传，复可悦世之目，破人愁闷，不亦宜乎？
曹雪芹
不管您称之为卑鄙无耻之徒的是什么样的人，但他终究是人。怎么能够不回护人，如果知道，他的一半恶行是由于愚昧无知而做出来的？
果戈理
善是唯一永远也不会亏本的投资。
梭罗
不管学生对你的课程有什么样的兴趣，这种兴趣必须在此时此刻被激发；不管你要加强学生的何种能力，这种能力必须在此时此刻得到练习；不管你想怎样影响学生未来的精神世界，必须现在就去展示它——这是教育的金科玉律，也是很难去遵循的一条规律。
怀特海
最消愁的一句话：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量！
毛泽东
优秀的领导者不能只有应对危机的计划，更要有一个主动的规划。
迈克尔·波特
地理带是地球表面最显著的规律性之一，它反映了气候与生命的紧密联系。
列夫·贝尔格
当我们谈论一个词的“意义”时，首先我们在谈论一种特定的行为。
When we speak of 'meaning' a word， we are in the first instance speaking of a certain kind of act.
约翰·奥斯汀