诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
The true cost of seafood isn’t on the price tag—it’s in the ecosystem.
海鲜的真正成本不在价格标签上，而在生态系统中。
玛丽亚·罗德里格斯
社会如同镜子，映照出人性的光辉与阴暗，而作家的工作不是逃避这些阴暗，而是用笔将它们揭示出来，让人们正视自己的灵魂。
岛崎藤村
虽然成见背负着恶名，但其实成见对生存至关重要。虽然成见总会极大地简化事物，但仍然非常有用。成见是这样一种范畴，它由于事物表层特征更容易被感知，使我们容易接触该事物本质的“浅层”，这一浅层能够正确表现该事物本质的可能性比较大。
道格拉斯·理查·郝夫斯台特
我们都有不足之处，但不要被自己的不足所绊住。
蔡磊
Human beings are not born once and for all on the day their mothers give birth to them, but life obliges them over and over again to give birth to themselves.
人类并非在母亲生下他们的那一天就一劳永逸地诞生了，生活迫使他们一次又一次地重生自己。
加夫列尔·加西亚·马尔克斯
不学，不习，固然不成，学习时还得不怕困，不惮烦。不怕困，不惮烦，又非天性；于是不能不加以一些强制。
费孝通
穿过村落，穿过微寐的窄巷，夜风温温地、从容地飘落篱间，幽暗的花园和年轻的梦里将吹进一个春天。
赫尔曼·黑塞
我们无法做到完美，所以我评价一个人就看他在做不可能完成的事情时，失败得有多精彩。
威廉·福克纳
做出伟大工作的唯一方法就是热爱你所做的事。
The only way to do great work is to love what you do.
迈克尔·多尔
自从人类有了专门独立的学校教育后，学生所学得的知识，大半都不能应用，因为所学的东西，都不能了解其意义。所以到社会上，总不能派上用场。相反，倒是校外学的，常可以有社会意义，学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量，就会拿起秤来称称；要知道长度，就拿起尺来量量。但是到了学校里面，只知读书，别无他事，甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要，他觉得语言很重要，不能不用。但是到了学校，就不愿意讲话，反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢？其实只是因为学习方式的不同：一种叫知其有用而学，一种叫不知有用而学；一种是活的，一种是死的。
杜威
莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。
黄莺和鲜花尚且担心春光流逝，怎么可以白白虚度大好时光？
周希陶
婚姻生活是否能幸福，完全是个机会问题。一对爱人婚前脾气摸得非常透，或者脾气非常相同，这并不能保证他们俩就会幸福。他们总是弄到后来距离越来越远，彼此烦恼。你既然得和这个人过一辈子，你最好尽量少了解他的缺点。
简·奥斯汀
一个人活着，就应该像白求恩同志那样，把自己的全部力量和整个生命献给为人类。
雷锋
我晓得他们的方法，直捷杀了，是不肯的，而且也不敢，怕有祸祟。所以他们大家连络，布满了罗网，逼我自戕。
鲁迅
企业的生命力在于不断适应变化，而不是固守成规。
陈金培
随着年龄的增长，有件事让人苦乐参半，那就是你意识到自己年轻时错得多么离谱。年轻时，我也是政治左派，当时，我以为左派是普通人的代言人。然而，事实远非如此。
托马斯·索维尔
龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。
周希陶
最好的科学往往来自于提出最简单的问题。
The best science often comes from asking the simplest questions.
巴里·夏普莱斯
每个数学问题都有解答；挑战在于找到它。
Every mathematical problem has a solution; the challenge is finding it.
希勒尔·弗斯滕伯格