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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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平庸的标志是寻找先例。
The mark of mediocrity is to look for precedent.
诺曼·梅勒
在那些厌恶压迫的人们中,却有许多人喜欢压迫别人。
拿破仑
利于世间一颗最为躁动的心走向宁静。
史铁生
若人造重罪,作已深自责; 忏悔更不造,能拔根本业。
释迦牟尼
人,不经过长夜的痛哭,是不能了解人生的,我们将这些苦痛当作一种功课和学*,直到有一日真正的感觉成长了时,甚而会感谢这种苦痛给我们的教导。
三毛
煤矿安全投入不能算经济账,要算民生账。
王显政
相逢不饮空归去,洞口桃花也笑人。
周希陶
正因为生死都无法掌控,才应该掌控其他,让生和死之间的一切完全属于我们自己。
桐华
我在树林里已经走了一段时间了,就是希望能够遇到你。
简·奥斯汀
教育家李希贵校长也有一句名言:教育学首先是关系学。你看,关系是个富矿,开发关系、重整关系,往往就能诞生精彩的教育变革。心理学家武志红老师说过一句话:一切美好事物都是深度关系的产物。无论是教育,还是商业,我们都可以回到关系这个根本点,重新思考,怎么达成目标。
罗振宇
我向星辰下令,我停泊嘱望, 我让自己登基,做风的君王。
阿多尼斯
文学不是一种逃避,而是一种与现实对抗的方式。
君特·格拉斯
面对复杂问题,简化并不总是一个好策略。
朱利安•巴吉尼
给时间做个漏真是对得没法再对,时间真是不漏也漏,转眼间不走也要走。
王安忆
名字中有什么呢?把玫瑰叫成别的名字,它还是一样的芬芳。
莎士比亚
委形无寄,但教鹿豕为群;壮志有怀,莫遣草木同朽。
陈继儒
人究其实质而言就是我们关于他们的记忆。
约瑟夫·布罗茨基
概率论是唯一可用的数学工具,用于帮助映射未知和不可控的事物。
The theory of probabilities is the only mathematical tool available to help map the unknown and the uncontrollable.
皮埃尔-西蒙·拉普拉斯
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
从历史中我们可以知道﹐宽容从来都不是软弱。
当年明月
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