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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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To design is to listen—to the site, to the people, to the environment.
设计就是倾听——倾听场地、倾听人们、倾听环境。
伊东丰雄
小孩子守护自己的灵魂如同睫毛保护眼睛,没有“爱”这一把钥匙,谁也休想进到小孩子的灵魂中。
康德
"In the end, we will remember not the words of our enemies, but the silence of our friends."
最终,我们记住的不是敌人的话语,而是朋友的沉默。
C·J·博克斯
我只是单单的想证明一件事而已。孤独的人并不是可怜的家伙,并不是因为孤独所以这家伙就是糟糕的家伙。这些只是我一个人独断的想法这种事情我是知道的。但是,现在的我不会去否定过去的我。一个人过的时间是罪恶的,一个人呆着是不好的,我绝不会说。
渡航
人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。
林俊杰
未能无欲,欲不行焉之谓大勇,未能无惑,惑不苟解之谓大智。物不苟应,务尽其心之谓大仁。人而不仁,则道义息。
胡宏
生活在世界上,就有使它更美好的义务。
何塞·马蒂
不去参与,因已江郎才尽。虚度光阴,真理却永存于地下。文字激荡,跨越一切樊篱,不为现实所缚,我无依靠的灵魂啊,竟是如此坚强,如此迷茫。
维斯瓦娃·辛波丝卡
Beauty is truth, truth beauty,—that is all ye know on earth, and all ye need to know.
美即是真,真即是美——这就是你们在世上所知道、也该知道的一切。
济慈
游人不解春何在,只拣儿童多处行。
冰心
有时候,你不说我也不说,说着说着就忘了,想着想着就算了。
苏芩
投资的秘诀、不是评估某⼀⾏业对社会的影响有多⼤、或它的发展前景有多好、⽽是⼀间公司有多强的竞争优势、这优势可以维持多久。产品和服务的优越性持久⽽深厚、才能给投资者带来优厚的回报。
巴菲特
主题性大单元情境课程从儿童的特点出发,以他们喜闻乐见的形式,创设活动情境,结合时令和社会大背景确定主题,着重培养儿童热爱祖国、热爱家乡的情感,以及集体意识、责任意识、自主意识、他人意识、环保意识,并发展儿童的动手能力、交往能力及“三自”能力(自我教育、自我管理、自我服务)。
李吉林
错!这并不是个普通的箱子,它是箱中之神,简称箱神!
周星驰
勿以己之长而盖人;勿以己之善而形人;勿以己之多能而困人。收敛才智,若无若虚。
译文:别人不如自己的地方,不可以拿出来,在他面前卖弄;别人做不了的善事,不能因自己做过而拿出来炫耀;别人能力比不上我,不能拿来难为别人、压制别人;即使自己很有才华,也要懂得收敛起来,不要招摇,做到看起来很平凡。
袁了凡
你只需要判断这件事该不该做、值不值得做,如果答案是肯定的,那么去做就行了,哪怕看似不可能。
蔡磊
无论什么人,受激励而改过,是很容易的;受责骂而改过,比较的是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话,而不喜欢听恶言。
陈鹤琴
参与比取胜更重要。
顾拜旦
最终,爱才是最重要的。
"Love is all that matters in the end."
单向组合
娃哈哈是高度集中的管理模式,这种集权制有两个好处,第一,你的策略能够高效地贯彻;第二,思想统一。
宗庆后
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