秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
郁达夫名人名言哲理格言警句语录 郁达夫
根据斯滕伯格的研究，“健全的课堂”应致力于学生三种能力或是信息处理方式的形成。所谓“三种能力”是指分析力、实践力、创造力。这就要求教师具备开发三种课题——分析课题、实践性课题、创造性课题——的素养。
钟启泉
我们最大的光荣，不在于一次也不失败，而在于每次失败后都能站起来。
乔治·桑德斯
Profit and sustainability must walk hand in hand; one cannot long exist without the other.
利润和可持续性必须齐头并进；没有彼此，两者都无法长期存在。
史蒂夫·雷恩斯
《Good WidlHunting》里的一句话，什么是你的心灵伴侣？那些可以跟你较劲的，那些能够毫无保留与你沟通的人。触动你心灵的人。只有合伙人，才有这种意 愿，才有这个资格，才有这种能力。只有这种人才能在最后，你失败的时候，他跟你一起反败为胜。否则，你百分之百的股份，我干嘛要跟你一起承担风险。
徐小平
由"无常"，可悟缘起缘灭，必能精进；由"无我"，可知性真性实，必得自在。
星云大师
当你决定要创业时。便意味着：①没有了稳定的收入；②没有了请假的权利；③没有了得红包的机会。然而却更意味着：①收入不再受限制；②时间运用更有效；③手心向下不求人。想法若不同，结果便不同；选择不一样，生活才变样。
马云
我的声音是我的武器、盾牌和庇护所。
My voice was my weapon, my shield, and my sanctuary.
玛丽亚·凯莉
那时的我，是一个美丽的女人。我知道，我笑，便如春花，必能感动人的--任他是谁。
三毛
Music is a sanctuary for the soul.
音乐是心灵的避难所。
王力宏
Overfishing is short-sighted; we must leave a bountiful ocean for future generations.
过度捕捞是短视行为，我们必须为子孙后代留下丰饶的海洋。
王渔业
曾经拥有过的所有灿烂，原来终究，都需要寂寞来偿还。
加西亚·马尔克斯
夫不勤学，勖以立志，夫有嗜好，设法戒弃。
周秉清
保护海洋资源，就是保护人类的未来。
Protecting marine resources is protecting the future of humanity.
颂猜·巴颂汶
要我去丢掉一样东西，我实在丢不下手。
张晓风
不用老板们捐款，照常给员工发工资就是给抗疫做贡献了。
张文宏
只有正确地表达思想的语言才是好的。
乌申斯基
理想的班级应该是一个不可分割的整体，每个学生都觉得自己是这个整体不可或缺的组成部分。有的学生看到别人遥遥领先于自己就会很不高兴，他们要么竭尽全力地奋起直追，要么心灰意冷，仅凭主观感受来看待事物。这就是教师的建议和指导具有重要意义的原因所在。教师一句恰当的话语可能会让一个醉心于竞争的学生走上与他人密切合作的道路。
阿德勒
保持客观的习惯，核对检查清单（checklist）。
查理·芒格
You are not the opinion of someone who doesn't know you.
不要让不认识你的人定义你。
泰勒·斯威夫特